中班美术一片树林教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，用手捏表现树的基本特征，并用多种综合材料装饰树叶和树林，能主动与同伴商量，合作创作，遇到问题能积极想办法解决，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看一片树林教案吧。

 　　活动目标：
　　1.用手捏表现树的基本特征，并用多种综合材料装饰树叶和树林。
　　2.能主动与同伴商量，合作创作，遇到问题能积极想办法解决。
　　3.能大胆向同伴介绍，体验、分享创作的乐趣。
　　4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
　　5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　活动准备：
　　l.陶泥、操作工具及综合材料人手一份。
　　2.树林的图片。

　　活动过程：
　　1.故事引入活动。
　　(1)教师：一群小鸟飞累了，很想停下来歇一歇。但是周围烟尘滚滚，没有一棵小树!怎么办呢?你们能够帮助小鸟建一片树林吗?
　　(2)教师：你们会帮它们建什么样的树林呢? (请幼儿边讲述边画出树的形态)
　　(3)教师小结：树由树干、树叶、树枝等组成。有的树是高高的、粗粗的、直直的，有的树是矮矮的、细细的、弯弯的。树叶也是各种各样的。
　　2.学习用手捏的方法制作树。
　　(1)幼儿分成若干个小组，每组创作一片树林。
　　(2)幼儿分组讨论：要设计什么样的树林，准备怎样来制作。
　　(3)教师示范：先用一大块泥捏出树干，可以有粗有细、有高有矮;再捏出树枝，树枝可以向各个方向伸展;最后在树枝上制作出各种不同形状的树叶。
　　3.幼儿分组创作树林，教师巡回指导。
　　提醒每组幼儿考虑清楚用什么方法来制作，怎样做才漂亮。
　　4.展示作品，相互欣赏、评价。
　　(1)每组派一名幼儿介绍树林的制作方法，有没有遇到困难，又是如何解决的。
　　(2)鼓励幼儿将自己小组的作品编成好玩的故事，教师根据每组幼儿的作品进行综合评价。
　　●用自编自演故事的方式讲评作品，改变了以往单一的评价方式，使幼儿处于积极参与的状态并自然地评价作品。

　　活动建议：
　　☆环境创设 师幼共同制作、布置各种“大大小小的树”和“树的朋友”主题墙。
　　☆家园共育 ①在接送途中，到公园或绿化带附近散步时，可以抓住时机引导幼儿观看树木，亲近树木。②协助幼儿做好关于“树”的调查，用多种方式了解树。如查书、上网、看电视等。③关心幼儿园的“树朋友”，有条件的话可以同幼儿一起去植树，让小树苗伴随孩子成长。④请幼儿找出家中所有用木料做成的东西。