中班美术运水果教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，培养幼儿学画卡车和地平线，引导幼儿能向一个方向均匀地涂色，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看运水果教案吧。

 　　设计意图
　　幼儿绘画教育是实施素质教育重要组成部分，它可以初步培养幼儿感受美、表现美的情趣，促进幼儿身心健康的发展。为了让幼儿能用绘画来表达自己的内心，打好基础。为此开展了此次活动。旨在培养幼儿想象力和创造力，激发幼儿对绘画的兴趣，用绘画表达自己内心的感受。

　　活动目标：
　　1、培养幼儿学画卡车和地平线。
　　2、引导幼儿能向一个方向均匀地涂色。
　　3、体验丰收的喜悦。
　　4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
　　5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　活动准备：
　　1、果园图片一张，农民伯伯乐开花的头像。
　　2、白纸、油画棒、构线笔人手一份。

　　活动过程：
　　一、谈话
　　秋天来了，果园里的果子都成熟了，（出示果园图片）：有哪些水果？
　　农民伯伯看到自己种出的水果这么多、这么香，心里觉得怎么样？（出示农民伯伯头像，幼儿学说：乐开花。）
　　农民伯伯心里乐开花，他们想把这些水果送给小朋友尝一尝，想什么办法，用什么运？

　　二、示范：
　　（1） 从前面开始，画长方形的车头，从车头上向后画车厢，比一比，两个长方形有什么不一样？（车头是竖着的长方形，车厢是横着的长方形。）
　　（2） 画轮子后，在下面画地平线。
　　（3） 画上一个司机。
　　（4） 在卡车中画上各种水果，说说水果的形状。
　　（5） 给卡车、水果涂色。（教师示范涂色。）

　　三、幼儿作画，教师指导涂色：
　　别让小蜡笔走得太远。

　　四、讲评：
　　谁的卡车很漂亮，装的果子最多。

　　活动延伸
　　和爸爸妈妈一起走进大自然，欣赏秋天丰收的美景。

　　活动反思
　　多次实践后，让幼儿直接去画。让他们在完全独立的环境中去尝试，在画画的过程中感受工具的使用、造型的把握。这样做有利于幼儿独立思维能力的培养。完成后，交流发现到的问题，通过自评、互评的方式，让他们自己认识如何解决问题。这个过程突出了幼儿能力的培养，对于幼儿的长远利益而言是非常有益的。
　　在每次绘画后对幼儿作品进行点评，表扬认真的幼儿，为他们贴上小红花，正面指导能力弱的幼儿，让他们学习更正确的绘画方式，同时也看到了榜样示范，这种良性的竞争才能推动幼儿进步。
　　在交流环节中把评价的权利交给幼儿，通过自评和互评，使幼儿能积极思考，发现自己的成功和不足，让幼儿通过交流获得知识、情感、价值观等。激发幼儿学习美术的兴趣，使他们体会到美术学习的快乐。