中班美术我喜欢的楼房教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习用几何图形表现出楼房的主要特征，用敲印的方法显现出自己喜欢的楼房，通过观察、对比、尝试、操作的方法表现出自己喜欢的楼房，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看我喜欢的楼房教案吧。

 　　设计意图：
　　楼房是小朋友天天都能看到的“美术源于生活，为生活服务”，构建生活化的美术教学，是我们在现代教育思想指导下的一种理想追求，是当前深化美术教学改革的必然要求。为此设计了本次活动《我喜欢的楼房》从而提高他们的绘画能力。

　　活动目标：
　　1.学习用几何图形表现出楼房的主要特征，用敲印的方法显现出自己喜欢的楼房。
　　2.通过观察、对比、尝试、操作的方法表现出自己喜欢的楼房。
　　3.感受敲印画的独特美，体验与同伴共同操作的快乐。
　　4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
　　5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　活动准备：
　　1.范例、舒缓的音乐一段。
　　2.棉球、各色颜料、白色油画棒、白纸。
　　3.3-4棵大树的大图片。

　　活动过程：
　　1、以“变魔术”的游戏形式导入活动，引起幼儿活动兴趣。
　　出示范例(用白色的油画棒在白纸上画一座楼房)
　　师：小朋友，你们看这是什么?白纸上有东西吗?现在老师来变个魔术，让白纸上变出东西来。
　　师：谁知道老师是怎样变出来的?
　　2、引导幼儿观察，初步了解作画的方法
　　师：请你仔细看一看这张白纸和我们同时画画的白纸有什么不一样?(幼儿分组上来观察对比)
　　教师小结：原来呀，在白纸上老师先用油画棒画好了一座楼房，和白纸颜色一样不注意就看不见，敲打时有油画棒画过的地方颜色就上不去，而其他的地方变成了彩色的，于是白色的楼房就显现出来了。
　　3、教师示范讲解用敲印画的方法表现楼房
　　(1)教师引导幼儿用几何图形表现楼房的主要特征。
　　(2)请个别幼儿与老师一起用“ 魔法球”敲出漂亮的楼房
　　4、教师提出要求，幼儿操作，教师巡回指导
　　提醒幼儿注意：
　　★房子要画大一些，注意画面要饱满。
　　★个棉球蘸一种颜色，不要把颜色混在一起。
　　★能力强的可以多画一座房子，画好后以添画一些背景(太阳、云、草等)
　　5、评价、小结
　　师：今天我们画的房子是用什么方法画出来的?你最喜欢哪座楼房?为什么?
　　你画的房子是什么样子的，请你说一说!

　　活动反思
　　美术是要让孩子们大胆尝试创造作品。从小培养儿童的自信心十分重要，幼儿印画时思维很活跃，从不考虑自己的技能如何，画画不计较后果，虽然画得幼稚，但自我感觉良好，一定要保护孩子的这种感觉。启发幼儿相互评价作品，鼓励他们赞美同伴的表现，并能为同伴的进步而感到高兴。在这一过程中，不仅幼儿的评价能力得到提高，同时还会使幼儿学会独立地从他人角度看待问题。
　　总而言之，美术教育是幼儿非常愿意接受的快乐教育。孩子犹如一株幼苗，苗期管理要依据自然法则，精心管理，才能开花结果。