中班美术有趣的线条教案反思主要包含了活动背景，活动目标，教学重难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，体会手的运动方向的变化带来的线条变化，学习有控制的地用笔，尝试用笔在纸上画各种线条，练习用不同的线条表现对事物的感受，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看有趣的线条教案吧。

 　　活动背景：
　　我班是新生班，幼儿年龄及发展水平不均衡，尤其在绘画方面，幼儿基础水平差，不会画，不敢画。通过本次活动，初步培养幼儿对绘画活动的兴趣，并能大胆，自由作画，充分发挥想象力，将自己的思维和想法用绘画形式表现出来，体验绘画的乐趣。

　　活动目标：
　　1、体会手的运动方向的变化带来的线条变化，学习有控制的地用笔。
　　2、尝试用笔在纸上画各种线条，练习用不同的线条表现对事物的感受。
　　3、激发幼儿大胆创作，感受绘画的乐趣。
　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　教学重难点：
　　激发幼儿用线条大胆表现对事物的感受。

　　活动准备：
　　每人一尺毛线记号笔水彩笔作业纸白板

　　活动过程：
　　一、开始部分——甩线条
　　用游戏引入
　　1、手指游戏
　　2、毛线跳舞
　　（1）教师用毛线甩出各种线条，幼儿观察并感受手的运动带来的线条的变化。
　　（2）幼儿用手指书空画一画。
　　（3）幼儿和老师一起甩毛线。
　　（4）师小结：线条随手的运动而变化。

　　二、基本部分——画线条、变线条
　　1、教师出示“神笔”在纸上画各种线条，幼儿比较后说说不同的线条像什么，给人的感受是什么？
　　2、请幼儿拿出“神笔”在纸上随意画线条，体会手、笔、纸之间的关系。注意指导幼儿的握笔姿势及坐姿。
　　3、幼儿对笔和纸有所熟悉之后，引导幼儿用不同的线条表现对事物的感受。
　　4、鼓励幼儿发明创造新的线条表现各种物像。鼓励幼儿互相交流，增加创作的乐趣。

　　三、结束部分——说线条
　　请几名幼儿展示作品，谈自己的想法，大家评价，看谁画的线条种类多，肯定与众不同的有趣线条。

　　四、延伸活动——体游“会跳舞的毛线”
　　教师甩毛线，幼儿扮“毛线”在我的指挥下“跳舞”。

　　教学反思：
　　本次活动为幼儿创设了一个宽松、自由的心理环境，允许幼儿自由表达自己的想法，自由的画，激发幼儿创作愿望，体验到了绘画的乐趣，较好地完成了本次活动的教学目标，并尝试了绘画教学的新思路——教师乐教，幼儿乐学。本活动受到听课老师的一致认可和好评。