中班美术活动小动物的脚印教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，能大胆的运用多种线条进行创造性的表现，感受绳子作画的乐趣，感受色彩、线条、节奏的美，体验创作的快乐，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看小动物的脚印教案吧。

 　　活动目标：
　　1．能大胆的运用多种线条进行创造性的表现，感受绳子作画的乐趣。
　　2．感受色彩、线条、节奏的美，体验创作的快乐。
　　3．让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
　　4．引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
　　5．培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动准备：
　　音乐磁带、棉绳、草绳若干、颜料、护衣、抹布

　　活动过程：
　　1． 通过歌曲《走路》，激发幼儿对活动的兴趣。
　　小动物们好，今天小青蛙邀请我们到他家去做客，我们一起走路去吧。先听音乐边唱边走路.
　　2．想象动物走路的样子与线条之间的关系。
　　小兔走路跳跳跳，教师边说边示范。咦，小路上留下了小兔走路的脚印，看看是什么样子的呀？小蜗牛也说：“真好玩，真好玩，我也来试试。”小蜗牛的脚印会是什么样的呢？谁上来试试。小动物可高兴了，都想走一走，看看自己的脚印是什么样的，你们想不想也去试一试呀？
　　3．交代作画要求，幼儿作画。
　　今天我们来了一个客人，是谁啊？介绍两种绳子。绳子宝宝想和你们一起学小动物走脚印，你们要把它扶起来，用它的“小脚”来画。看谁能动脑筋画的小动物的脚印和大家不一样，你们可以一边唱歌一边走路。老师还准备了几种颜料，你们在画脚印的时候想一想，走路轻的、快的小动物脚印可以用什么颜色？走路慢的、重的的可以用什么颜色？很多小动物都想在小路上走脚印，如果别人的脚印挡住你的时候怎么办？
　　放歌曲《走路》，教师鼓励幼儿能大胆地运用多种线条进行创造性的表现。
　　4．交流、评价作品
　　小路上都有哪些小动物走路的脚印啊？观察两种绳子不同的效果。你刚才画了那些小动物走路的脚印，你们可以一边唱歌一边做动作。放音乐，鼓励幼儿找同伴相互看一看、唱一唱。

　　活动反思：
　　帮助幼儿理解几种动物及人的脚印的特征，知道不同的脚印是不一样的。整个活动中，充分调动了孩子们的手、眼、耳等多种感官，让孩子们听听、说说、看看、猜猜、动动，使幼儿始终保持参与的热情，积极地投入到活动中。