中班美术活动编纸绳教案反思主要包含了设计背景，活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，激发幼儿探索的兴趣，培养幼儿动手操作的能力和想象力，体验乐趣，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看编纸绳教案吧。

 　　设计背景
　　幼儿都非常喜欢手工操作活动，我班幼儿动手操作能力不是很强，男孩子很多，做事不够细心，很顽皮。手工课可以锻炼幼儿手指的灵活性，开发智力，也可以培养幼儿做事要耐心、细心，有始有终。

　　活动目标
　　1、激发幼儿探索的兴趣。
　　2、培养幼儿动手操作的能力和想象力，体验乐趣。
　　3、通过制作“纸绳”和有关实验，感知物体与绳子的承重关系，增进幼儿生活经验。
　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动重难点
　　重点：幼儿用自己搓的绳 、编的绳，做一幅画。
　　难点：感知物体与绳子的承重关系。

　　活动准备
　　1、皱纹纸条、报纸条、塑料条、布条（若干）
　　2、橡皮泥盒、石头（若干）
　　3、剪刀、胶棒、胶带、图画纸（每人一张）
　　4、一幅没完成的画。（幼儿补充完整）

　　活动过程
　　一、玩一玩纸条，激发幼儿学习兴趣。
　　1、让幼儿看一看，在材料筐里发现了什么?
　　2、选择哪种材料？你怎么玩？

　　二、幼儿操作，教师巡视。
　　1、小结;这些材料都可以搓绳，编绳。
　　2、它们有什么用处呢？

　　三、做实验：感知物体与绳子的承重关系
　　1、讲故事，引出问题，篮子坏了，让幼儿帮助小兔想办法，把蘑菇运回家。
　　2、做实验：用纸条做篮子的梁，一根，一根做实验。
　　3、小结：一根会断，两根不够结实，三根很结实。结合实际生活，告诉幼儿团结起来力量大。

　　四、做手工：（纸绳画）
　　1、说一说你想做什么？
　　2、动手操作，教师指导，把做好的给小朋友展示。

　　五、作品展示

　　六、活动延伸：回家与爸爸、妈妈一起做纸编作品。

　　活动反思
　　开放式的课堂，为幼儿提供了自由发表意见的时间和空间，使幼儿敢于质疑，敢于提出挑战性的问题，在问题的讨论中促进信息的探究，以获取知识和技能。幼儿在制作小风车的过程和讨论过程中，放手让他们进行小组合作。在玩中发现问题，争论问题，从而共同解决问题，有利于从小培养幼儿的合作习惯和合作精神。
　　活动更多地发挥幼儿的主体作用，让他们成为活动的主角。让他们在学习的过程中，发现问题、共同寻找解决问题的方法，并能够运用到自己的学习、生活、工作中去。