中班美术活动小水滴的眼泪教案反思主要包含了活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学会运用图形组合的方法，表现小水滴的基本部分和主要特征，初步能有目的地设色、配色，在教师的引导下回绕主题安排画面，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看小水滴的眼泪教案吧。

 　　活动目标：
　　1.学会运用图形组合的方法，表现小水滴的基本部分和主要特征。
　　2.初步能有目的地设色、配色，在教师的引导下回绕主题安排画面。
　　3.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
　　4.激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
　　5.喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

　　活动重难点：
　　重点：学会运用图形组合的方法，表现小水滴的基本部分和主要特征。
　　难点：初步能有目的地设色、配色，在教师的引导下回绕主题安排画面。

　　活动准备：
　　小水滴图片、事先丰富幼儿对“水滴”形状的认识

　　活动过程：
　　一、探索响声、表达感受。
　　教师播放一段水滴的录音，让幼儿仔细听，这是什么声音？

　　二、了解观察小水滴的形状
　　小水滴长得怎么样？小水滴看到的世界是怎么样的？

　　三、欣赏宣传画，观察画面的布局和配色。
　　1.这幅画和我们以前的画有什么不同？
　　2.它主要运用了哪些颜色？为什么？

　　四、幼儿作画，教师巡回指导。
　　假如你是小水滴，你希望看到什么呢？

　　五、展示交流与宣传。
　　将幼儿的宣传画张贴，并向幼儿园的小朋友们宣传。

　　活动反思：
　　在绘画这一环节，我引导幼儿将小水滴拟人化画处小水滴的各种表情，丰富而又富有情趣，幼儿绘画兴趣高，再将评作品这一环节，小朋友都争着讲述自己的作品，场面有点混乱，今后我应讲究一点策略，让幼儿即得到认可有成分体验绘画的快乐，分享艺术带来的美，熏陶幼儿的审美能力。