中班美术优秀会说话的小青蛙教案反思

中班美术教案
首页 > 教师 > 幼儿教育/2021-05-12 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

这是中班美术优秀会说话的小青蛙教案反思,是优秀的中班美术教案文章,供老师家长们参考学习。

 活动目标:
  1、在活动中探索制作小青蛙的顺序,培养幼儿对自制玩具的兴趣。
  2、发展幼儿在美工活动中的探索和操作能力。
  3、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法,大胆表现它们各不相同的特征。
  4、愿意参加美术活动,感受绘画活动的快乐。
  活动准备:纸筒(半成品);浆糊;青蛙头像(舌头)人手一份;图示;毛巾等
  活动流程:引出内容------思考材料与制作步骤------尝试制作------体验成功-------延伸活动
  活动过程:
  一、导入活动
  1、今天,老师请来了一位小客人。它在哪儿呢?它在老师的口袋里。会是谁呢?我们大家拍手欢迎。"我来了,我来了"教师出示作品并唱歌:"呱呱,我是一只小青蛙"。(引起幼儿关注的兴趣。)
  2、大家喜不喜欢这只小青蛙?为什么?(因为这只小青蛙很可爱;会说话...........)滕老师知道你们一定很喜欢做这只可爱的会说话的小青蛙。
  二、思考和讨论
  1、我们先来想一想,做一只小青蛙需要一些什么材料呢?(幼儿观察后回答)
  2、小朋友观察的真仔细,对了,我们制作小青蛙就需要这些材料。那么,材料都有了,我们就要开始制作了。
  3、但是每做一件事情都是有先有后的,所以我们想一想先做什么,再做什么呢?(幼儿讨论)(老师把小朋友讨论的结果用图画按顺序表示出来)
  三、尝试操作
  1、对,先拿一个纸筒,要把这个纸筒折成什么形状呢?(M型)
  2、要折成这个形状,是怎样折成的,大家一起来试一下。
  3、大家折好了吗?老师请一位小朋友来说一说,她是怎么折的?你们和她折的方法是否一样的。把小手伸进去试一试,能不能一张一合的。
  4、青蛙的大嘴巴已经做好了,接下去应该做什么呢?小朋友们一定要一边看好图示,一边摆一摆,想好了,再粘贴。看看谁做的小青蛙最可爱。
  5、注意粘贴的时候浆糊不要粘太多,要涂均匀。
  四、体验成功
  1、小朋友来试一试手里的小青蛙会说话吗?(呱呱)
  2、如果你是一只小青蛙,你会是一只怎么样的小青蛙呢?(幼儿回答)小青蛙们再来说一说美丽的春天。
  五、延伸活动
  1、春天真美丽,小青蛙出来玩了,看看还有那些动物也来了?(出示其他的小动物制作)
  2、这些小动物和刚才做得小青蛙有什么一样的地方?
  3、原来它们的嘴巴都可以一张一合,好像会说话。回去再做更多会说话的小动物,这样表演故事的时候就可以派上用处了。
活动反思:
本活动坚持以幼儿为主体,教师通过为幼儿创设宽松自由的探索空间、真实的情景体境,充分发挥幼儿的自主性,使幼儿在自由、开放的环境中建构新的知识经验。而教师坚持做一个“热情而积极的鼓励者、支持者,有效而审慎的引导者”,根据幼儿的需要在精神上、策略上因势利导给予启发帮助,使幼儿在自由的环境中沿着正确的方向不断前进。整个活动以情激趣,以情激学,激发了幼儿的好奇心和求知欲望,充分发挥了师生互动作用,使幼儿在真实的情感体验中学习,变被动为主动,真正体现了“以人为本”的教育思想。