这是中班美术活动一枝梅花教案反思，是优秀的中班美术教案文章，供老师家长们参考学习。

　一、 教学目的：
　　1、 继续学习用团点的方法画出梅花的花朵，并初步学习用勾线的方法画花枝。
　　2、 巩固幼儿的正确握笔姿势，让幼儿熟悉毛笔和颜色的使用，以及常规训练。
　　3、 根据色彩进行大胆合理的想象。
　　4、 培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。
　　二、 教学准备：
　　（1）幼儿作彩色画的用品； （2）不同的姿势的红梅数枝。
　　三、 教学过程：
　　1、 复习巩复固团点的技法
　　出示数幅幼儿画的梅花朵的作品，巩固团点的方法，接着老师出示一幅画好花枝的画，请个别幼儿画上花朵。
　　2、 讲解示范勾线的方法画花枝
　　（1）让幼儿通过观察知道画花枝的方法与画花朵的方法不一样，是用勾线的方法画花枝的，因为花枝有粗有细，有长有短，有的弯曲，有的直（同时出示实物，让幼儿观察）所以用笔的轻重，笔的转动都要有变化。
　　（2）演示勾线方法。笔杆握直，由下端往上画，用笔时先重后轻，这样花枝才能由粗变细，同时用笔转动使花枝曲直变化。
　　（3）示范画一枝梅花。请二个幼儿可以先画花后添枝，也可以先画枝再画花。
　　3、 幼儿作画，教师巡回检查握笔并指导蘸色、用笔方法。
　　4、 讲评作品，重点讲评用笔用色的优缺点以及表扬在洗笔蘸色、搁笔等常规方面表现的好的地方。
教学反思：
活动开始，通过谈话，引起了幼儿对梅花的兴趣。在欣赏梅花的图片及课件中，了解了梅花的特点:颜色、形状还有花瓣的数量等。多数幼儿对古诗的内容非常熟悉，所以在教师引导下，大多数幼儿朗诵的较熟练，并且还能够用“梅花”说出一句完整的话。通过朗诵，使幼儿感受到了古诗的意境美，体会到了梅花不畏酷寒、不屈不挠的品格。为了让幼儿进一步了解梅花的基本特征，在延伸活动中还预设了吹画、手指点画等操作活动，不仅增加幼儿对梅花的印象，还会使动手能力得到提高。