中班美术活动鼻子选拔会教案反思
中班美术教案这是中班美术活动鼻子选拔会教案反思,是优秀的中班美术教案文章,供老师家长们参考学习。
活动目标:
1、欣赏鼻子的立体造型。
2、学习用投票方式选择最美的鼻子。
3、鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
活动准备:1、"创意小玩家":《鼻子选美大会》(请参照幼儿用书)。
2、事前亲子共同制作好鼻子造型。
3、粘贴纸若干。
4、小奖品若干。
活动过程:1、欣赏鼻子造型。
--幼儿展示亲子制作好的"鼻子造型"。
--每个孩子介绍自己的作品,说说自己制作的是什么鼻子,有什么最特别的地方。
2、鼻子选拔会。
--选出最长的、最漂亮的、最怪的、最大的、最小的......鼻子造型。
--选拔方式:如为最长的鼻子投票时,幼儿在自己认为最长的鼻子前贴上粘贴纸,以票数多的几个得胜。其他以此类推。
--为得奖的幼儿颁奖(最好每个孩子都能得到不同的奖,让孩子体验到成就感)。
3、鼻子大游行。
--幼儿戴上自己制作的鼻子面具,在园内进行游行,并可根据制作的鼻子造型做各种不同的动作。
课后分析:课时需求大,准备时间不充足。
活动延伸:回家在爸爸妈妈协助下动手做鼻子造型。
活动反思:
我带的是中班幼儿,我认为这节活动很适合我班孩子。我是在小班活动的基础上进行了拓展,将触角往外延伸了一下。虽然整个活动的时间长了点儿,但孩子们的积极性一直很高,兴趣浓厚,能大胆地表达自己的想法。本活动偏重于科学领域,但也渗透了艺术领域和健康领域,是一节综合活动。其实鼻子的话题很多,除了本节活动涉及的结构、功能外,还有鼻子的不同之处。还有动物的鼻子……让幼儿感觉到虽然是一个小小的鼻子,但聊起来很有趣。在日常生活中,人们习惯用鼻子直接去闻气味,这样是很不安全的。因为有些气味如:烟味、油漆味等,对我们的身体是有害的,所以不能直接去闻。因此我教给孩子用扇一扇的方法辨别物体的气味。这种方法其实我们是在初中上化学的时候才会接触到,那么在这里我教给孩子,是从安全考虑,让幼儿有自我保护的意识。我在设计活动时,喜欢在最后有个拓展环节,旨在给那些能力强的孩子和有更多想法的孩子有个思考的空间。在此活动的拓展部分,我引入了"我们的鼻子都一样吗?"以及"动物的鼻子",这里只是开了个头,不急于讲完。目的是激发孩子们继续学习、探索的欲望,让他们以后更有兴趣的参与活动。
但活动中也有欠缺的地方。如:在活动前还想一定要关注到每个孩子,让每个孩子都有表现自己的机会。但在活动中还是出现了失误,有的孩子没有叫到。这让他们有些失望。在以后的活动中,自己一定要注意这点。
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