中班主题萝卜回来了教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，理解故事内容，明晰故事发展的线索，在教师引导下，学习小动物的心理语言：雪这么大，天气这么冷，我找到了东西和XX一起吃，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看萝卜回来了教案吧。

 　　活动设计背景
　　为了激发幼儿对朋友之间互相关心的更深的理解，让幼儿学会分享并体验与别人分享带来的快乐。

　　活动目标
　　1、理解故事内容，明晰故事发展的线索。
　　2、在教师引导下，学习小动物的心理语言：雪这么大，天气这么冷，我找到了东西和XX一起吃。
　　3、懂得朋友之间要相互关心，体验与别人分享带来的快乐。
　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。
　　5、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

　　教学重点、难点
　　重点：明晰故事发展线索，学说小动物心理语言。
　　难点：体验分享的快乐，学会分享。

　　活动准备
　　PPT 小动物头饰 小动物卡片 分享的礼物 （萝卜 花生 青菜 红薯）图片

　　活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节）
　　一、开始环节
　　教师用一个道具红萝卜激发幼儿兴趣，引入主题

　　二、基本环节
　　1、教师一边播放PPT，一边完整的讲故事
　　提问：故事的名字、故事里都有谁？他们分别找到了什么？（根据幼儿的回答出师相关图片）
　　2、教师再次讲故事（根据图示讲故事）
　　提问：小白兔在找食物的时候心理是怎么想的？小猴、小鹿、小熊？ 让幼儿学说：雪这么大，天气这么冷，我找到了东西和XX一起吃。
　　3、角色表演
　　请四个小朋友头戴头饰表演小动物的心理语言
　　4、集体表演
　　每个小朋友拿一张动物卡片并表演相应的动物角色
　　5、分享活动与小结：朋友之间要相互关心，要乐于与别人分享自己的东西

　　三、活动延伸
　　拿着自己的礼物去和小班的弟弟妹妹一起分享。

　　教学反思
　　这是一节童话欣赏课，本次活动设计的三个目标中第三个情感目标完成的不是很好，对幼儿情感教育的不够深，在以后的教育教学和生活中应该作为一个主题继续进行，以便幼儿真正的体会到这种情感 。
　　我在讲故事的时候感情应该再多一些，表情应该再丰富一些，把幼儿和老师真正的带进去，幼儿后面的角色表演会更好，更出彩。
　　教具的摆放，可以把小动物按顺时针摆成一个圆，萝卜跟着小动物来转圈，幼儿就会更明白萝卜怎样回来了。