中班主题认识颜色教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，感知红、黄、蓝、绿4种颜色，对颜色感兴趣，体验游戏的快乐，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看认识颜色教案吧。

 　　活动设计背景
　　我设计的本次活动“认识颜色”。活动中主要是引导幼儿在游戏与观察中感知各种颜色，在看看、讲讲、玩玩中进一步强化感知。

　　活动目标
　　1、感知红、黄、蓝、绿4种颜色，对颜色感兴趣。
　　2、体验游戏的快乐。
　　3、尝试通过色彩来感知美、创造美。
　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。
　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　教学重点、难点
　　让幼儿在活动中感识颜色，激发幼儿对各种颜色不同玩法

　　活动准备
　　塑料篮子（红、黄、蓝、绿）4个、塑料果蔬模型（红、黄、蓝、绿）若

　　活动过程
　　一、激发兴趣：
　　（出示一个大盒子）
　　师：今天老师给小朋友们带来一份礼物，请小朋友猜猜盒子里面有什么呢？（幼儿自由谈）

　　二、观察交流：
　　1、（围坐）
　　师：孩子们，我们一起来看看，老师拿的是什么东西？（从盒子里拿出实物西红柿，引导幼儿说出实物的名称、颜色）。
　　（幼儿可集体自由说说：也可请个别幼儿说一说、认一认）
　　（幼儿讨论还有什么东西是红色的）
　　2、出示第二种实物，香蕉
　　师：孩子们说说它 是什么，像什么（引导幼儿说出实物名称、颜色）
　　（幼儿讨论，展开想像。）老师肯定每个幼儿的想法。
　　3、出示第3、第4个实物（绿色的大树叶、蓝色的杯子）
　　（问题设计同(1、））

　　三、游戏：
　　1、出示红、黄、蓝、绿四个塑料篮子。（引导幼儿说出它们的颜色。）
　　师：现在请小朋友每人拿一个水果或一种蔬菜（幼儿自由拿）
　　（个别提问幼儿手上拿的是什么颜色的水果或蔬菜。）
　　2、师：老师手上拿的是红色的西红柿，谁手上拿的东西也是红色的请站到老师这里来。（引导幼儿再次说出各自拿的是红色的XX.）
　　3以同样的方法，让幼儿辨认自己所拿的东西认黄色、蓝色、绿色。
　　师：我们要把果宝宝，菜宝宝送回它们的家，谁手上抓的是红色的水果或蔬菜就送到红色的篮子，拿着黄色水果或蔬菜的就送到黄色的篮子，拿着蓝色的水果或蔬菜就送到蓝色的篮子，拿着绿色的水果或蔬菜就送到绿色的篮子。
　　——放背景音乐《丰收》。活动在歌声中结束

　　教学反思
　　我认为这次活动设计能完成教学目标，达到教学目的，体现在以下几点
　　1、幼儿在教师的引导下认识红、黄、蓝、绿4种颜色。
　　2、活动中，我通过游戏活动看一看、拿一拿、辩一辩强化幼儿的感官。
　　不足：我设计的问题过于单调、乏味，不新颖，请专家老师给以指点。