中班主题观察蚂蚁教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，教学反思等内容，让幼儿认识蚂蚁，让幼儿亲近大自然，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看观察蚂蚁教案吧。

 　　活动目标：
　　1、让幼儿认识蚂蚁。
　　2、让幼儿亲近大自然。
　　3、让幼儿感知蚂蚁的身体组织和生活习性。
　　4、培养幼儿的观察能力。
　　5、学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。
　　6、对蚂蚁有浓厚的兴趣，热爱生活乐于探索。

　　活动准备：
　　幼儿每人准备一只小玻璃瓶，一块水果糖，少量馒头渣，一根小树枝。

　　活动过程：
　　一、 引入课题
　　小朋友们，想不想认识一位动物朋友?你们认识小蚂蚁吗?
　　今天，老师带你们去幼儿园外面的田里找这位动物小朋友吧!

　　二、寻找小蚂蚁
　　小朋友们在家有漂亮的房子，在幼儿园有漂亮的教室，小蚂蚁住在哪呢?他们有漂亮的教室吗?老师告诉小朋友，小蚂蚁穿着黑色的衣服，我们边走边找，看看谁先发现小蚂蚁。

　　三、 寻找小蚂蚁洞穴
　　当发现第一只小蚂蚁时，告诉小朋友小蚂蚁喜欢湿湿的、暗暗的房子—洞穴，启发小朋友就在附近找小蚂蚁的洞穴。

　　四、分组观察小蚂蚁的身体组织
　　将小朋友分成几个小组，每组四人，启发小朋友认真观察，小蚂蚁有没有跟自己一样的头、上身、手、腿等，头上有没有眼睛、鼻子、嘴、耳朵等，再在稍远处放一些馒头渣，看看小蚂蚁能不能找到。

　　五、捉小蚂蚁
　　用小树枝往小玻璃瓶中赶小蚂蚁，看看能不能赶进去，把自己带的水果糖放一点到小玻璃瓶中，打开瓶盖，放在地上，看看能不能捉到小蚂蚁。把捉到的小蚂蚁带回家里，给家里人说说通过你今天的观察，知道的小蚂蚁的知识，并让家长把小朋友说的写下来，拿给老师看。

　　六、游戏“我是小蚂蚁”
　　让小朋友扮演小蚂蚁表演，加深对小蚂蚁的认识。

　　七、活动结束

　　教学反思：
　　整个活动依据幼儿的认知规律和年龄特点，根据幼儿喜欢多动，喜爱游戏的天性，充分利用农村自然资源优势，在整个观察活动中，始终以幼儿为主体，发挥教师的主导作用，培养幼儿的观察事物的能力。如果有图片或课件，能让他们看到其它样子的蚂蚁，就会扩展他们的知识面，而不是井底之蛙，认为蚂蚁就是他们看到的样子的。另外，由于蚂蚁体型小，头部的组织观察不是特别清楚，如果有放大镜的话，会观察的更清楚一些。以后的观察课，应该选择容易观察清楚的动物会更好。