中班主题活动认识左和右教案反思主要包含了活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，幼儿能以自己为中心认识左右的位置关系，并能以客体为中心区别左右，能正确使用方位词左和右，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看认识左和右教案吧。

 　　活动目标
　　1.幼儿能以自己为中心认识左右的位置关系，并能以客体为中心区别左右。
　　2.能正确使用方位词左和右。
　　3.发展幼儿的观察比较能力。
　　4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
　　5.探索、发现生活中的多样性及特征。

　　重点难点
　　重点：正确认识和区分左右的位置关系。
　　难点：能正确使用方位词左和右。

　　活动准备
　　音乐磁带《健康歌》，《找朋友》，小星星贴片，椅子，动物图片，小房子。

　　活动过程
　　一、开始环节：
　　律动：随音乐《健康歌》做动作，让幼儿体会左右。

　　二、基本环节：
　　1.认识自身的左右。
　　(1),教师指导幼儿把小星星贴在画画拿画笔的那只手上,然后请幼儿把这只手举起来,告诉幼儿举起的手是右手,另一只手是左手。
　　想一想,我们常用右手做哪些事?做这些事的时候我们的左手在做什么?左手和右手是一对好朋友,配合起来力量可大了.小朋友看看自己的身体,还有像这样的一对好朋友吗?
　　(2),游戏:听口令做出相应的动作 用右手摸右耳,右眼,右腿;用左手摸左脚.左腿左肩,用右手拍左肩左腿,用左手拍右肩右腿。
　　2.区别左边和右边 做音乐游戏换座位儿,请幼儿感知自己右手一边是右边,左手一边是左边。
　　(1).音乐开始,边听音乐边在椅子周围自由做动作说儿歌:小朋友听仔细,音乐停下来找椅子.音乐停止,小朋友迅速走到小椅子旁坐好。
　　(2).请幼儿说一说:我的左边是谁,右边是谁?
　　(3).游戏:小动物找家(出示小房子)。
　　按指令帮小动物找到自己的家:熊猫家在最左边,小鸡家在最右边,小兔家在熊猫家的右边,小狗家在小鸡家的左边。
　　3,幼儿感知对面的左右方向相反。
　　音乐游戏<<找朋友>> 音乐开始,幼儿边做游戏边找朋友,”找呀找呀找朋友,找到一个好朋友,敬个礼呀,握握手,你是我的好朋友”
　　提问;小朋友都用右手握手,你们都发现了什么?右手方向都一样了吗?幼儿感知其特点,发现方向正好相反。
　　小结;我们是面对面的站着,因为方向相对,所以举起的右手刚好相反。
　　4.理解以客体为中心区分左右。
　　教师把小狗.小猫.小兔小鸭子等图片摆成一排,请幼儿说出小狗的左边有谁右边有谁?

　　三、结束环节：
　　幼儿随音乐健康歌做动作,结束本课。

　　活动延伸
　　1. 在活动区摆放小动物,让幼儿说出小动物的左边是谁,右边是谁。
　　2. 按指令摆放小动物。

　　活动反思
　　本节课是这一主题活动的难点，对中班的小朋友来说左右并不容易掌握。在设计本节课时，我从幼儿最熟悉的手引出课题，并在此基础上着手左手与右手的教学，循序渐进地增加教学难度，更易于幼儿的接受和理解。在整个活动过程中，紧紧围绕着幼儿身体的左手、右手进行教学，既联系实际，操作性又强，能使幼儿自然地、兴致盎然地置身于新课的学习当中，有利于幼儿在轻松、愉快的学习氛围中掌握和巩固对左右的认识。