中班主题活动找朋友教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学会对话的句式，理解一一对应配对关系，会仿编对话的句式，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看找朋友教案吧。

 　　活动目标：
　　1、学会对话的句式。
　　2、理解一一对应配对关系，会仿编对话的句式。
　　3、体验创编句式及与同伴游戏的乐趣。
　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
　　5、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

　　活动准备：
　　1、实物：牙膏、牙刷、苹果、梨、铅笔、本子、玩具小鸟、玩具鸟笼
　　2、实物卡片若干
　　3、实物卡片挂件

　　活动过程：
　　1、以舞蹈“找朋友”形式导入活动，引起幼儿的兴趣
　　2、出示实物：牙膏、牙刷、苹果、梨、铅笔、本子
　　1）“今天有许多客人来到我们班，看看谁来了？”
　　2）“这些好朋友也想来跳舞，可是一个人怎么跳呢？”
　　3）“现在请小朋友来为它们找好朋友吧。”
　　请个别幼儿上来配对并提问：
　　A、“你为什么认为它们一对是好朋友?”
　　B、“它们愿意成为好朋友吗？”
　　3、 师：“小朋友真能干，这么快就为它们找到了舞伴，现在让我们一起来听听他们怎么说的？”
　　师念对话句式，幼儿欣赏：“牙膏对牙刷说你是我的好朋友，牙刷说是的我们是一对好朋友；苹果对梨说你是我的好朋友，梨说是的我们是一对好朋友；铅笔对本子说你是我的好朋友，本子说是的我们是一对好朋友”
　　4、出示玩具鸟笼
　　1）提问：“鸟笼的朋友是谁？”
　　2）出示玩具小鸟，提问：A、“小鸟愿意和鸟笼做朋友吗？”
　　B、“让我们一起来听听小鸟怎么说的？”（小鸟对蓝天、白云说：你们是我的好朋友，蓝天、白云说：是的我们是一对好朋友）
　　师引导幼儿理解小鸟更愿意与蓝天、白云做朋友
　　5、师完整念对话句式，幼儿学念
　　6、幼儿操作
　　1）“还有许多小客人也来了，它们都在小朋友的桌子上，可它们没有找到好朋友，请小朋友帮它们找一找。” 幼儿操作配对并学说对话句式
　　2）请个别幼儿上来演示
　　提问“为什么你们一对是好朋友?” “好朋友互相怎么说？” （幼儿互相仿编对话部分并学说）
　　7、结束
　　1）“今天老师为小朋友准备了图片，现在请你把图片挂在身上。” 幼儿挂图片
　　2）大家一起找朋友 “现在请每个小朋友按照你的图片去找个好朋友，我们一起再跳一个找朋友的舞蹈吧！”
 
　　活动反思：
　　在活动中主要运用了听听，说说，身体节奏，体态表现等方法来引导幼儿感受体验幼儿园的快乐生活，也鼓励幼儿与同伴之间交往，并随着音乐找到朋友。活动中教师也通过自己的语言，动作，和神态，营造相应的氛围，不断推进幼儿的感受和体验。