中班主题活动(小鸟)暖暖的家教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，尝试选用不同材料为小鸟做窝，在制作中有进一步探索鸟窝的兴趣，有关爱、保护小鸟的愿望，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看(小鸟)暖暖的家教案吧。

 　　设计意图：　　
　　上个学期我们班级认养了一只白文鸟，孩子们常常去看它，对鸟类渐渐有了兴趣。本学期我们的主题内容就是《鸟儿朋友》，孩子们通过图书、图片等认识了一些鸟类，知道它们的名称、明显的特征。在观看《父母难做》的VCD内容后、在欣赏了班级的环境创设后，幼儿惊叹于鸟类为了生育后代筑的各种巢，被形态各异的鸟巢所吸引。考虑到幼儿的创造能力、动手能力都比较弱，而幼儿又有为小鸟做个鸟窝的愿望，因此设计这个活动。让幼儿在选择不同材料尝试制作鸟窝的过程中感受不同材料的差异，同时也进一步激发幼儿去关爱鸟类的愿望。　　
 
　　活动目标：　　
　　1、尝试选用不同材料为小鸟做窝，在制作中有进一步探索鸟窝的兴趣。　　
　　2、有关爱、保护小鸟的愿望。　
　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。
　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。
　
　　活动重难点：　　
　　尝试选择不同材料，根据它们的特点为小鸟做窝。　　
 
　　活动准备：　　
　　1、环境创设：室内悬挂不同的鸟巢。　　
　　2、制作材料：树枝、棉花、树叶、纸盒、双面胶等。　　
　　3、百宝箱等　　

　　活动过程：　　
　　一、活动导入：（出示信）　　
　　1、这是什么？是写给谁的呀？猜猜是谁写给我们的信？你怎么知道是小鸟写的信？　　
　　2、让我们一起看看信里写了什么。　　
　　3、师生共同看信。　　

　　二、引发愿望：　　
　　1、鸟妈妈遇到了什么事情？那怎么办？我们快给它想个办法吧。（鼓励幼儿表达自己的想法。）　　
　　2、你想做个怎样的鸟窝？　　
　　3、用什么材料给小鸟做窝呢？为什么？这种材料摸上去是怎样的？猜猜小鸟住进去会有什么感觉？　　
　　4、寻找材料：除了老师准备的，你还能用哪些材料做鸟窝？我们可以去教室里找一找。（鼓励幼儿到百宝箱寻找各种合适的材料后再制作）

　　三、实践创作：　　
　　1、幼儿创作，教师巡回观察　　
　　2、教师及时点评幼儿的作品，肯定幼儿的创意：为什么你用这个材料？小鸟住进去有什么感觉？　　

　　四、活动延伸：　　
　　1、悬挂、展示幼儿的作品　　
　　2、把班级认养的白文鸟放到幼儿的作品中，让幼儿更直接的感受鸟窝的特点。

　　活动反思：
　　这次活动我们学习了“小鸟的家”通过学习你知道了什么？今后应怎么做？是的，小鸟是我们的朋友，让我们行动起来，爱护它，保护它，给它们创造一个美丽温暖的家。在本次活动中，我鼓励幼儿根据自己有关经验，大胆说出自己爱鸟护鸟的办法并积极参与制作鸟窝的活动，让孩子体验到了合作的快乐。社会领域的教育关键是增强情感体验，通过本次活动让幼儿体验、感受无家可归鸟的心情，从而引发孩子对鸟的同情心，萌发爱鸟护鸟的责任心。