中班主题活动寻找蛋宝宝教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，具有一定的观察能力，辨别标记图，尝试不同的方式搬运蛋、懂得保护好蛋、体验探索的快乐，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看寻找蛋宝宝教案吧。

 　　活动目标：
　　1、具有一定的观察能力，辨别标记图。　　　
　　2、尝试不同的方式搬运蛋、懂得保护好蛋、体验探索的快乐。
　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。
　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备：
　　1、各种各样的蛋若干个　　　
　　2、动物图片（鸡、鸭、鹅、鸟）　　　
　　3、小标记图（人手一个）大方位图一张（幼儿园操场）　　　
　　4、塑料袋等运蛋的材料若干

　　活动过程：
　　一、 导入　
　　1、出示几张动物图片，师：来我们和妈妈们问好，幼：鸡妈妈好，鸭妈妈好、鹅妈妈好、鸟妈妈好。　
　　2、师：今天，这些妈妈们的宝宝们要和我们玩捉迷藏的游戏，蛋宝宝们都藏在我们的大操场上，想知道　　它们藏在大操场的什么地方吗？这些卡片能告诉我们，卡片上有数字、有蛋宝宝躲的地方，还有蛋宝宝，你们能看懂吗？

　　二、寻找蛋宝宝　
　　1、师：现在每人来拿一张卡片，按照上面的位置，把蛋宝宝全部安全地带回来，放在自己座位的前面，我们出发吧！　
　　2、幼儿到操场上去寻找

　　三、讨论　
　　1、出示大方位图　请幼儿分别举起自己的卡片告诉大家，我在哪里找到了几个蛋宝宝。教师根据幼儿所说的位置在方位图上作上标记。　
　　2、提问：我是怎样把蛋宝宝运回家的？（用手或者用其他东西帮忙）　

　　四、运蛋　
　　1、讨论　现在要把我们的蛋宝宝们送到楼上的妈妈那里去，想一想怎么运才能又方便有省力，还能安全地运到蛋宝宝的家中，不坏掉。　幼儿讨论　
　　2、教师提供一些方便运蛋的材料（如：塑料袋，碗，报纸、筐子等）　
　　3、幼儿运蛋　教师在过程中提醒幼儿要保护好蛋宝宝　

　　五、观察　
　　1、数数我们的蛋宝宝有没有都回家　
　　2、每人领一个蛋宝宝，做蛋宝宝的妈妈，保护好它，比比谁把宝宝带得最好。

　　活动反思：
　　幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。