中班主题活动有趣的“0“教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过活动，让幼儿理解“0”在不同地方的不同名称和用途，培养幼儿的想象力和创造力，能根据自己的生活经验，在圆形上添画成各种东西，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看有趣的“0“教案吧。

 　　活动目标：
　　1、通过活动，让幼儿理解“0”在不同地方的不同名称和用途。
　　2、培养幼儿的想象力和创造力，能根据自己的生活经验，在圆形上添画成各种东西。
　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。
　　4、发展幼儿的观察比较能力。
　　5、提高幼儿思维的敏捷性。

　　活动准备：
　　1、知识准备：日常生活中有意识引导幼儿观察圆形的物品。
　　2、物质准备：
　　（1）环境创设：数学城、音乐城、字母城。
　　（2）“0”娃娃图片。
　　（3）白纸、蜡笔。

　　活动过程：
　　1、出示“0”娃娃，引出课题。
　　“有一个小娃娃，长得是什么样子的呢？瞧，这就是它的样子――0。”（出示“O”娃娃）幼儿讨论小娃娃的样子像什么？
　　2、鼓励幼儿给“0”娃娃取名字。
　　“小娃娃的样子可爱极了，可是这个小娃娃还不知道自己叫什么名字。小朋友，你们能帮它取一个名字吗？”
　　3、游戏：“捉迷藏”。帮助幼儿理解“0”在不同地方的不同名称和用途。
　　（1）提出做游戏的要求。
　　（2）放音乐，幼儿随音乐做动作。
　　（3）幼儿分别到数学城、音乐城、字母城寻找“0”娃娃，用多种形式帮助幼儿理解“0”在不同地方的不同名称和用途。
　　4、鼓励幼儿探索、寻找、发现更多与“0”有关的东西，给它取上好听的名字。
　　5、幼儿创作：《会变的“0”》。
　　（1）发挥幼儿想象力，说说“0”还可以变成什么东西？
　　（2）启发幼儿在“0”上添画，变成一样新的东西。
　　6、展示幼儿作品、互相交流。

　　活动反思：
　　在本课的教学过程中通过图片展示，让小朋友接触到“0”，并感受“0”的用途、了解“0”的意义。课堂上小朋友听故事很认真，回答问题积极。特别是在故事讲到小猴吃光了桃哭的时候，小朋友明白小猴不喜欢“0”是因为“0”表示没有，小猴不喜欢没有桃子这儿给小朋友留下了很深的印象。如果有机会重新上这节课，我会搜集很多关于“0”的故事，利用幼儿喜欢听故事这一特点。让幼儿在故事中学，快乐中成长。