中班主题我和椅子来跳舞教案反思

中班主题教案
首页 > 教师 > 幼儿教育/2021-06-16 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

这是中班主题我和椅子来跳舞教案反思,是优秀的中班主题教案文章,供老师家长们参考学习。

一、活动目标:
  1、根据音乐节奏合拍地做游戏动作。
  2、能用小椅子作为道具创编动作。
  3、体验、表现律动的情趣,感受活动的快乐。
  4、熟悉歌曲旋律,为歌曲创编动作。
  5、在学会歌曲的基础上初步掌握()的玩法,学习按游戏和音乐的要求,相应的按节奏变换动作,感受游戏的乐趣;
  二、活动准备:
  1、物质准备:音乐《泼水歌》,幼儿每人一张椅子,排列成圆形。
  2、经验准备:已有和椅子游戏的经验。
  三、活动过程:
  1、导入、熟悉音乐旋律教师:今天,小椅子想和我们一起来做游戏。小椅子带来了一首好听的音乐,我们一起来听一听。
  教师:小手听了音乐想唱歌了,我们一起听着音乐让小手来唱一唱。
  2、创编小手和椅子唱歌的动作。
  教师:小手啊还想跟小椅子来唱歌呢,怎么唱呢?可以拍椅子的什么地方?
  教师:听着音乐让小手和椅子来唱唱歌吧!
  3、创编小脚和椅子跳舞的动作。
  教师:刚才小手和椅子来唱歌了,现在小脚想和椅子来跳舞,他们会怎么跳呢?站以来,听着音乐试一试。  教师观察幼儿的动作,提炼动作。      教师:刚才我们是在椅子后面点一点,还可以在哪里点一点?还可以在椅子的旁边前面点一点,后面点一点。
  4、创编身体和椅子的动作。
  教师:小手、小脚和椅子唱歌、跳舞了,我们的身体可以跟椅子跳舞吗?怎么跳呢?我们一起来试试。
  教师:我们可以用小碎步跟椅子跳个圆圈舞,两脚并拢,脚尖踮起来,轻轻的、快快的向前走。这个啊叫小碎步。我们一起用小碎步跳圆圈舞。
  5、拍手,掌握节奏型| xx  x|。
  教师:和小椅子唱歌、跳舞开心吗?开心的时候你会做什么动作呢?引导说出拍手。        教师:开心的时候可以拍拍手,教师哼唱拍手,幼儿学习。
  6、完整表演音乐。
  教师:刚才小手和小椅子是怎么唱歌的?先拍拍椅边再拍拍椅背。接着干什么了?小脚和椅子跳舞了,怎么跳的?扶好椅背,这边点,那边点,站在椅子旁边,前面点,后面点,再跳个圆圈舞,拍拍手。
  教师:我们一起听着音乐跟椅子来唱歌、跳舞吧!2—3遍。
  泼水歌1=F  2/4        11123|115|3232123|111|4446|56543|4446|5654 6|3232 123|11 5|323223|11 1||
 活动反思:
在这节课中我真正感悟到了:教师语言情景创设的重要性,教师的引导语关系着幼儿的表现,关系着整节课目标的趋向。
教师语言情景创设的重要性,教师的引导语关系着幼儿的表现,关系着整节课目标的趋向。

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