中班语言活动春雨教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，能有节奏的念儿歌，尝试用动作表演儿歌，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看春雨教案吧。

　　活动目标：
　　1.能有节奏的念儿歌。
　　2.尝试用动作表演儿歌。
　　3.进行合理创编。
　　4.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
　　5.萌发对文学作品的兴趣。

　　活动准备：
　　麦苗、梨树、小朋友、种子的图片和下雨的图片个一张

　　活动过程：
　　一、引出主题。
　　（若当天正好在下雨）师：小朋友们听，外面在干什么呀？（回答）
　　（若当天没有下雨）教师出示下雨的图片，师：小朋友们看，这是怎么了？（回答）嗯，下雨了，今天，我们就一起来学习一首儿歌，它的题目叫《春雨》，说说看叫什么？（集体回答后请个别小朋友站起来回答）

　　二、第一遍。
　　教师念儿歌，幼儿欣赏，结束后幼儿回答：1.这首儿歌的题目是什么？2.请你说说在这首儿歌中，你听到了什么？（幼儿回答后出示图片）

　　三、第二遍。
　　教师念儿歌，幼儿欣赏，结束后幼儿回答：在这首儿歌中你还听到了什么？（幼儿回答后出示图片）

　　四、第三遍。
　　教师念儿歌，幼儿欣赏，结束后幼儿回答：你能根据刚刚老师念的儿歌把你听到的东西排一下顺序吗？（幼儿边回答边调整图片的顺序）

　　五、第四遍。
　　教师与幼儿一起念儿歌，师：能干的小朋友和老师一起来念这首儿歌

　　六、第五遍。
　　教师与幼儿一起边念儿歌边做动作，师：我们一起来学学动作吧，下小雨可以怎么做啊···（让幼儿自己说自己做，如果实在想不到，教师再提供信息）好，现在我们一起来一边做动作一边念儿歌吧
　　七、创编。

　　师：春天里，还有谁也要发芽，谁也会开花，谁也想长大呢？小朋友除了种瓜还可以种什么呢？请你用儿歌里好听的话来说一说

　　活动反思：
　　本活动是以儿歌的形式锻炼幼儿的口头表达能力，幼儿在念儿歌时有节奏感，能够对儿歌进行合理创编
　　附（儿歌）：
　　滴答，滴答，下小雨啦！
　　种子说：“下吧，下吧，我要发芽！”
　　梨树说：“下吧，下吧，我要开花！”
　　麦苗说：“下吧，下吧，我要长大！”
　　小朋友说：“下吧，下吧，我要种瓜！”