中班语言活动水果教案(附教学反思)主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，让孩子们认识本土的水果，会用汉语说说过的名称，知道水果的来之不易，学会感恩，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看水果教案吧。

　　设计背景
　　秋天到了，新疆的瓜果都熟了，孩子们的脸上也洋溢着甜蜜的笑容，每天都带来好多水果，爱着孩子们的求知欲我设计了这节课。

　　活动目标
　　1、 让孩子们认识本土的水果，会用汉语说说过的名称。
　　2、 知道水果的来之不易，学会感恩。
　　3、 让幼儿学会洗水果。
　　4、 培养细致观察和较完整表述能力。
　　5、 发展幼儿的语言能力。

　　重点难点
　　重点:能用汉语说出本土水果的名称
　　难点：能够准确的发音

　　活动准备
　　1、 本土水果如：苹果、西瓜、哈密瓜、葡萄、香梨、杏子
　　2、 水果卡片
　　3、 教学磁带、黑布袋

　　活动过程
　　开始部分：
　　唱着《洗手歌》导入。小朋友们大家唱完洗手歌知道今天要干什么吗？
　　展开部分：
　　1、大家闻一闻。现在有一个神秘袋请小朋友们摸一摸，闻一闻。请小朋友举手来试一试。
　　2、当小朋友拿出某种水果时教他们汉语名称，然后让他们问一问，看一看。
　　3、当孩子们基本上认识水果时，玩游戏《找朋友》。要求找几个小朋友拿实物水果，找几个小朋友拿图片，放《找朋友》歌曲幼儿开始找相同的水果，音乐停后小朋友说一说，我们是××水果宝宝。
　　4、游戏二《谁不见了》教师把水果图片贴在黑板上，读两篇，说水果颜色，然后让幼儿蒙上眼睛，教师拿走一张水果图片，然后问孩子什么水果不见？
　　结束部分：
　　小朋友们我们一起把水果洗干净，大家来分享，洗水果时要把他洗干净，吃起来才会健康，不要把衣服打湿。
　　活动延伸：
　　指导幼儿玩水果超市。

　　教学反思
　　1、我认为我此节课设计的比较合理，也是和我们孩子的房展特点，孩子接受的也很快，在课堂的反应也不错。
　　2、活动过程中孩子们理解接受的相当不错，整个活动中有游戏活动，孩子极感兴趣，能再快乐中吸取新的养分，他们愿意参与游戏，愿意主动学习。幼儿就是要在游戏中学习，在快乐中成长，所以我们要把需要教给他们的东西穿插在游戏中，幼儿也愿和教师和同伴之间交往。
　　3、这节课的目标设计也不难，比较适合我班的幼儿，但是最后一个目标没有达到，洗水果，在这节课上没体现出来。