中班语言活动咏鹅教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，初步培养幼儿古诗诵读的兴趣，引导幼儿能够边模仿动作边诵读古诗。通过学习会区分鸭子和鹅，感受鹅脖子的曲线美，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看咏鹅教案吧。

　　活动目标：
　　1、初步培养幼儿古诗诵读的兴趣。
　　2、引导幼儿能够边模仿动作边诵读古诗。通过学习会区分鸭子和鹅，感受鹅脖子的曲线美。
　　3、认读重点字词“鹅”“毛”“清”“白”。
　　4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
　　5、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。

　　活动准备：
　　1、磁带，录音机。
　　2、《启蒙阅读》第三册幼儿用书。
　　3、相应的字词卡“鹅”“毛”“清”“白”

　　活动过程：
　　一、开始部分
　　出示已学过的字词帮助幼儿复习以前学过的字词“有时、月亮、刀、国旗、的、金、高、红、阿姨、桃、石榴、李子、栗子、梨字宝宝打招呼。

　　二、基本部分
　　通过鹅妈妈带着鹅宝宝去游泳的情景，激发幼儿兴趣。
　　1、 宝宝们，今天的天气可真好，妈妈带你们到池塘里去游泳吧！
　　2、 听音乐做戏水的动作。（伸伸脖子、理理羽毛、划划水）
　　3、 游累了，我们来休息一下，你们看哪里也有小白鹅，哪些长的是什么样子的呀？（模仿小鹅的手型）
　　结合大范例，初步欣赏古诗《咏鹅》。
　　1、 哦原来呀，小鹅看见这么多的客人来了，正在高兴地欢迎我们呢！你们看，有这么多的小鹅？（出示字卡“鹅”学一学鹅怎样叫引导幼儿学鹅叫）
　　2、出示字卡“毛”谁知道鹅毛是什么颜色？（出示字卡“白”）引导幼儿学念这两个字词。
　　3、看看河里的水清不清呀？（出示字卡“清”）引导幼儿学念。
　　4、读了这首古诗，你们有不明白的地方吗？（鼓励幼儿提问题，如提什么是“曲项”）
　　5、教师朗诵故事一遍。
　　教师提问：古诗的名字叫什么？（请幼儿完整的回答古诗的名字叫《咏鹅》）
　　提问：你在古诗里听到了什么？（幼儿回答教师小结）
　　6、引导幼儿学念古诗。
　　7、发书
　　请幼儿完整指读古诗。

　　三、结束部分。
　　1、和字宝宝说再见。
　　2、小结活动情况下课！