中班语言活动教案:数数歌教案(附教学反思)

中班语言教案
首页 > 教师 > 幼儿教育/2019-05-29 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

中班语言活动数数歌教案(附教学反思)主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,教学反思等内容,跟手诗歌中量词的准确运用,在掌握诗歌基本格式的基础上创编诗歌,适合幼儿园老师们上中班语言活动课,快来看看数数歌教案吧。


   活动目标:
  1.跟手诗歌中量词的准确运用。
  2.在掌握诗歌基本格式的基础上创编诗歌
  3.认读重点字词:三株草、七条河、九座山。
  4.理解诗歌所用的比喻手法,学会有感情地朗诵诗歌
  5.萌发对文学作品的兴趣。

  活动准备:
  幼儿准备:小图书人手一册。
  教师准备:大图书、温馨的音乐。

  活动过程:
  一、游戏活动导入。
  游戏:我会说,准确说出量词。

  二、自由阅读。
  1.幼儿翻阅小读书,自由阅读诗歌,教师适时引导。
  图中有些什么?引导幼儿用数量词来表述。
  2.幼儿结伴阅读,也可相互小声讨论画面内容,教师观察指导。

  三、大图书阅读。
  1.教师出示大图书和幼儿一起阅读。
  (1)仔细看图上有什么?教师引导幼儿掌握合适的量词。
  (2)幼儿看大图书,听教师朗诵诗歌
  2.引导幼儿找出诗歌中的规律。如:整首诗歌是用从一到十的数字为每句的开头,每两个数字说一个物体等。
  3.教师和幼儿一起朗诵诗歌,注意诗歌中两次的运用。

  四、体验创造
  1.节奏朗读、
  教师和幼儿一起用不同方式打节奏朗诵诗歌。如用拍手、跺脚,打响指等方式配合朗读。
  2.看图仿编。
  幼儿在框中任选一张图片,根据图片内容按诗歌中的句式来仿编。如。拿到画有瓜的图片可说:一个瓜,两个瓜,瓜儿甜甜我爱它。

  五、结束活动。
  幼儿有序收书,整理物品。

  教学反思:
  一节活动下来,感觉幼儿参与性很高,课件的运用、图文结合让幼儿在短时间内就记住了诗歌,并朗读下来,整节活动幼儿思维活跃,紧紧跟随老师的思路。不足之处就是觉得老师说的有点多。在今后的教学活动中要注意教师指导语言要精练,真正做到引导。