中班语言《我想要快乐》教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，理解故事内容，能够用完整的语言说说小熊找到的快乐，知道我运动我快乐，学说“XX会XX,XX很快乐”的句式，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看《我想要快乐》教案吧。

 　　设计意图：
　　《我想要快乐》是“快乐运动每一天”这一主题中的一个活动，故事讲述了两只熊宝宝想知道什么是快乐，于是在不断地寻找快乐，感受快乐的历程。故事语言简洁，图片清晰，内容有趣，情感积极，能有效地激发孩子的兴趣，拓展孩子的思维，适合中班的孩子阅读。

　　活动目标：
　　1.理解故事内容，能够用完整的语言说说小熊找到的快乐。
　　2.知道我运动我快乐，学说“XX会XX,XX很快乐”的句式。
　　3.领会故事蕴含的寓意和哲理。
　　4.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
　　5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　活动重点难点：
　　活动重点：
　　理解故事内容，能够用完整的语言说说小熊找到的快乐。
　　活动难点：
　　利用动物的运动特长学说“XX会XX,XX很快乐”的句式。

　　活动准备：
　　1.PPT
　　2.小熊兄弟图片

　　活动过程：
　　一、小熊的快乐
　　1.今天，有两个小伙伴来到了我们这儿，你们看是谁呀？（他们分别叫大黑和二黑）我们一起快乐地和大黑二黑打招呼吧。
　　2.可是大黑和二黑一直觉得不快乐，所以想要快乐！
　　提问：你觉得什么是小熊的快乐呢？

　　二、小熊找快乐
　　1.过渡语：你们觉得很多事都可能是小熊的快乐，但是黑熊妈妈说：“自己去找，才知道什么是快乐！”于是，小熊们出发了！
　　2.欣赏故事“舒服”段。
　　区分舒服和快乐的不同含义。
　　3.欣赏故事“动物朋友的快乐”段。
　　①小熊遇到了谁？小兔有什么本领？它有什么样的快乐？（小兔会跑步，小兔很快乐）
　　②刺猬有什么本领？让小熊找到了什么样的快乐？
　　③青蛙有什么本领？让小熊找到了什么样的快乐？
　　4.总结：小熊一路走啊走，找到了那么多的快乐，这些快乐都是关于哪一个方面的呀？（运动方面）原来运动可以带给我们快乐！
　　5.完整欣赏故事：我们今天讲了一个故事，故事的名字就叫做《我想要快乐》我们一起完整地听一听。

　　三、小动物的快乐
　　1.熊妈妈和小熊兄弟搭建了一个快乐的运动场，你们知道他们为什么要搭建快乐的运动场呢？（让更多人得到快乐，快乐带到每一天）
　　2.你觉得还有哪些小动物也会做什么运动，也会得到快乐呢？（xx会xx，xx很快乐）
　　3.动物每天都享受运动的快乐，你也去找找自己关于运动的快乐吧。

　　活动反思：
　　在活动过程中，孩子们的倾听和参与都不错，但是，在最后的“红队蓝队来比赛”的游戏环节，由于孩子们的前期经验不够丰富，老师的先前铺垫不够，导致孩子在游戏时不是特别有自信，在学说“XX会XX,XX很快乐”前，教师应该在故事环节就及时且深刻地将该句型铺垫好，这样孩子们在比赛说的时候才能得心应手地去应对。