中班语言动物开店教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，在观察讨论中，根据动物的明显的特征合理想象，能够用较完整的语言大胆表述，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看动物开店教案吧。

 　　活动目标：
　　1、在观察讨论中，根据动物的明显的特征合理想象。
　　2、能够用较完整的语言大胆表述。
　　3、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。
　　4、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。
　　5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　活动准备：
　　物质准备：商店图片、动物图片、幼儿操作材料
　　经验准备：已了解一些动物的特征

　　活动过程：
　　一 、动物开店—观察动物开店，提升幼儿经验
　　1、 播放鞭炮声
　　重点提问：
　　★这是什么声音?为什么要放鞭炮呢?
　　小结：当我们遇到一些喜庆的事，如：过年、搬家、商店开张等都会放鞭炮。
　　2、 出示商店图片
　　重点提问：
　　★森林里开了哪些商店?你从哪里看出来的?
　　★这三家店有三个动物老板，猜猜他们的老板是谁呢?
　　小结：大象说：我开花店，因为我有长长的鼻子，吸了水，噗。。。。给花浇水，可以让花新鲜，生意可好啦!”
　　河马说: “我有大大的嘴巴，而且力气可大了，一会就能开出又打又好看的气球，卖的可好啦!”
　　袋鼠妈妈说：“我有个大口袋，可以把书、报纸放在口袋里，随身带着卖，多方便啊!”

　　二、帮助小螃蟹开店—合理想象，尝试迁移
　　1、小螃蟹也想开店，但是开什么店好呢?
　　重点提问：
　　★你们觉得螃蟹能开什么店比较合适呢?为什么?
　　小结：原来，小螃蟹的大钳子像把大剪刀，这样可以开裁缝店哦!做出许多漂亮的衣服一定能引来了许多顾客。
　　2、森林里的动物们都想根据自己的本领开店，你们听，鞭炮声又响了，又有哪家店开张了?我们来看看!(服装店，糖果店，快递公司)
　　重点提问：你觉得哪些小动物可以做这些店的老板呢?为什么?
　　3、 幼儿操作，帮助小动物找相应的商店。
　　4、 幼儿交流，说说理由。
　　小结：谢谢小朋友帮助小动物们找到了适合他们开的商店，我们把它编成小故事吧。

　　活动延伸：
　　将图片放置在小书屋，引导幼儿看看、编编、说说。

　　活动反思：
　　今天的活动是建立在幼儿兴趣的基础上的。平时孩子们很喜欢小动物，每天都喜欢捧着动物王国的书看。在活动中，充分发挥幼儿的自主性，让孩子成为活动的主人，请他们为动物们出主意、想办法。请幼儿为一种小动物出主意，为它们设计开适合它们的店。这样，让每个幼儿都出主意想办法，而且要求每个幼儿都要向客人老师作介绍，既锻炼了幼儿的胆量又发展了幼儿的表达能力。