中班语言有趣的西瓜皮教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，引导幼儿在西瓜皮上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力，能主动参与创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，发展语言，丰富联想，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看有趣的西瓜皮教案吧。

 　　活动目标：
　　1、 引导幼儿在西瓜皮上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。
　　2、 能主动参与创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，发展语言，丰富联想。
　　3、 在活动中充分体验创作的快乐，培养幼儿间的合作精神。
　　4、 鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
　　5、 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　活动准备：
　　1、 实物：半个西瓜皮;半个西瓜皮的图片人手一张。
　　2、 小动物卡片、画有几个西瓜皮的背景图、泡沫板、实物投影仪

　　活动过程：
　　一、 引导幼儿对西瓜皮进行初步想象。
　　师：今天老师带来了什么?(半个西瓜皮)
　　这半个西瓜皮看上去像什么?(小船、小床、碗……)
　　那西瓜皮口朝下看上去又像什么?(小伞、屋顶、台灯……)

　　二、 对西瓜皮想象并添画，尝试用句子进行描述
　　师：西瓜皮会变魔术，瞧!它变出了什么?(秋千)，谁会在上面玩呀?(小猴子、小松鼠……)
　　听，老师把这幅图编成了两句话：西瓜皮，变秋千，松鼠荡来荡去真有趣!
　　师：小朋友，你们想不想也让西瓜皮变个魔术?变好魔术后想一想，哪个小动物会用它来干什么?
　　幼儿自由想象添画并讲述。(提醒幼儿相互讲述)
　　请个别幼儿讲述
　　幼A：西瓜皮，变帽子，小兔戴在头顶上遮太阳。
　　幼B：西瓜皮，变雨伞，下雨小猫用它来撑伞。
　　幼C：西瓜皮，变木桶，小狗用它来舀水。
　　幼D：西瓜皮，变篮子，小羊用它装青草。
　　……
　　请幼儿把作品展示在泡沫板上，大家一起欣赏。

　　三、 引导幼儿再次对西瓜皮展开想象，小组合作创编《有趣的西瓜皮》的故事
　　老师出示背景图，示范编故事：
　　有一群小动物到草地上玩，发现地上扔了许多西瓜皮。小动物们想：西瓜皮扔了多可惜呀!小猫捡了个西瓜皮说：“让我来做个翘翘板吧!” 它到树林里找来一块木板，放在西瓜皮上，做成了一个翘翘板。小猫和小狗一起玩，翘呀翘，玩得真开心!
　　小朋友，西瓜皮有许多，别的小动物会用西瓜皮来做什么呢?他们会怎么说，又会怎么做呢? 请你们也来编个故事吧!一组上的小朋友你先编，再我编，再他编，大家一起接龙编个动听的《有趣的西瓜皮 》故事吧!
　　幼儿分组创编故事
　　每组提供一幅画有几个西瓜皮的背景图、若干小动物(提醒幼儿选好小动物，再 讲述)
　　请个别小组讲述
　　鼓励小组间相互讲述。

　　活动反思：
　　通过西瓜皮，这一物件的想象、发展了幼儿的语言表达能力，在活动过程中我能利用他们的想象，让幼儿在平时的生活中也能让幼儿了解废旧的物品经过想象、看看、动动、讲讲，都能变成有趣的东西!并且我又进一步发展了幼儿的语言表达能力。
　　整个活动构思新颖，趣味性强。活动设计由易到难，层层深入。我为每个幼儿提供了参与的机会，让幼儿充分想象，大胆讲述。因而活动中幼儿反映积极主动、情绪愉快，充分体验到了创造学习的乐趣!
　　以上这些是我的一点收获，但在活动中如果我一开始让幼儿说“红红的帽子，圆圆灯泡，”我应该让他们学一学，这里我没有很好的引用，如我提一提的话孩子在创编时用的词语会更丰富。同伴之间的交流时间过长，幼儿创编的时间太少，以后在活动中我应该随机一点。