中班语言活动蜗牛和苹果教案反思主要包含了活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，理解故事内容，通过自己的想象尝试表达自己的想法，发展语言表达能力，体验苹果和蜗牛之间美好的友谊，感受助人的快乐，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看蜗牛和苹果教案吧。

 　　活动目标：
　　1、 理解故事内容，通过自己的想象尝试表达自己的想法，发展语言表达能力。
　　2、 体验苹果和蜗牛之间美好的友谊，感受助人的快乐。
　　3、 通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
　　4、 领会故事蕴含的寓意和哲理。
　　5、 引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

　　活动重点难点：
　　活动重点：理解故事内容
　　活动难点：尝试表达自己的想法

　　活动准备：
　　《蜗牛和苹果》故事图片，种子图片，水果

　　活动过程：
　　一、开始部分：
　　谜语导入：师：今天有一位动物朋友要来做客，看谁能最快猜出它的名字。走路慢吞吞；身背小房子；没手也没脚。会是谁呢？（幼儿猜） 教师公布答案：蜗牛。

　　二、基本部分：
　　（一）出示图片，引导幼儿观察，并尝试讲述图片内容。
　　师：小蜗牛身边发生了一件奇怪的事，我们来看一看，到底发生了什么事情？
　　1、（出示图片一）幼儿观察、讲述。
　　讨论：
　　（1）蜗牛的家里来了谁？
　　（2）苹果怎么会来到蜗牛的家里？它们之间会发生什么事情？ 请单个幼儿讲述图片一内容。
　　2、（出示图片二）幼儿观察、讲述。
　　讨论：
　　（1）苹果发生了什么变化？为什么会变色？
　　（2）如果这个有点坏了的苹果出现在你的面前，你会怎么做呢？我们来看看小蜗牛是怎么做的？ 请单个幼儿讲述图片二内容。
　　3、（出示图片三）幼儿观察、讲述。
　　（1）小蜗牛为什么哭了？苹果是生病了吗？
　　（2）看到蜗牛这么伤心，乌龟医生给蜗牛说了一些话，蜗牛听了以后，又开心地笑了，猜猜乌龟医生对蜗牛说了什么话？（幼儿猜，教师讲述）
　　（3）苹果妈妈的宝宝是谁？她为什么要腐烂？ 教师出示切开的苹果，幼儿找出苹果宝宝。 请单个幼儿讲述。
　　4、（出示图片四）幼儿观察、讲述。
　　（1）第二年发生了什么事？
　　（2）小苹果树是从哪里来的？
　　（3）来我们变成一颗小小的种子，长成小树吧。

　　（二）引导幼儿看图片，把图片内容编成一个完整的故事。
　　师：原来这些图片讲的就是蜗牛和苹果之间发生的故事，现在我们试着把四幅图片连起来完整讲一下这个故事。给故事起个好听的名字。
 
　　三、分享水果
　　师：小小的苹果树长大了，结出很多的苹果，我们一起来品尝这香香甜甜的苹果吧。

　　活动反思：
　　在培养幼儿的语言时，要把握每个幼儿的实际，掌握幼儿学习语言的规律，有计划地进行培养和训练，让幼儿多看、多听、多说、多练，培养良好的语言习惯，创设良好的语言环境，那么，幼儿的语言一定会健康的发展。