中班语言活动烟斗萨克斯教案反思

中班语言教案
首页 > 教师 > 幼儿教育/2019-09-30 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

中班语言活动烟斗萨克斯教案反思主要包含了教学目标,教学准备,教学重点与难点,教学方法与手段,教学过程,教学反思等内容,理解故事内容,知道吸烟有害健康,感知故事中的小老鼠聪明、善良的形象特点,感受萨克斯音乐带来的快乐,乐意在集体面前大胆表达自己的想法,适合幼儿园老师们上中班语言活动课,快来看看烟斗萨克斯教案吧。


   教学目标
  1、理解故事内容,知道吸烟有害健康,感知故事中的小老鼠聪明、善良的形象特点。
  2、感受萨克斯音乐带来的快乐,乐意在集体面前大胆表达自己的想法。
  3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
  4、领会故事蕴含的寓意和哲理。
  5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

  教学准备
  1、课件、自制烟斗。
  2、萨克斯录音磁带,旧画报,萨克斯演出碟片。

  教学重点与难点
  理解故事内容,知道吸烟有害健康,感知故事中的小老鼠聪明、善良的形象特点。

  教学方法与手段
  视、听、讲结合法

  教学过程
  一、引题激趣
  1、今天我给大家带来了一段美妙的音乐,我们一起来听一听。(播放萨克斯音乐)
  2、听了这段音乐你有什么感觉?这么动听的音乐是用什么乐器演奏出来的呢?
  3、小老鼠也非常喜欢萨克斯音乐,还发生了一个有趣的故事呢!
  停音乐。
  表达自己对音乐的感受。
  通过一段萨克斯音乐,组织幼儿讨论,引出活动的主题,激发幼儿对故事欣赏的兴趣,为下面的活动打下伏笔。

  二、感知理解
  1、讲述“老爷爷有个心爱的烟斗”至“小老鼠只好捂着耳朵睡觉”。
  提问:唉,如果你是这只可怜的小老鼠,你会怎么办?
  2、讲述“有一天,老爷爷终于病倒了”至“老爷爷从床上坐了起来,病也好了。”提问:小老鼠想了什么好办法让老爷爷的病好起来了?
  3、老爷爷的病好了以后还会继续抽烟吗?小老鼠和老爷爷还会发生些什么事情呢?讲述老爷爷说:“我再也不抽烟了!”至只有好听的音乐。提问:老爷爷的病好了以后发生了什么事?他们的萨克斯演奏给人们带来了什么变化?
  4、结合图片,完整欣赏
  提问:
  (1)你喜欢这只小老鼠吗?为什么?
  (2)听了《烟斗萨克斯》的故事你最想做什么事情?
  回答教师提问。
  根据故事内容,回答教师提问。
  回答教师提问。
  欣赏图片,回答提问。
  以分段欣赏的形式,通过开放式的问题,让幼儿根据自己的经验来讨论,为幼儿提供了说话和表现的机会。与此同时,更增添了活动的趣味性,激发了幼儿学习的积极性。此环节为解决活动重点、突破难点的一个关键的环节。
  通过图片完整的欣赏故事,使幼儿对小老鼠机灵、聪明的形象印象深刻,帮助幼儿理解故事内涵。

  三、感受体验
  1、引导幼儿用画报制做烟斗萨克斯,跟随电视里的演奏家学吹萨克斯。
  2、让我们把好听的音乐带给更多的朋友吧。 用画报制做烟斗萨克斯,跟随电视里的演奏家学吹萨克斯。
  用画报简单地一卷,跟随电视里的演奏家学吹萨克斯,使孩子们亲身体验萨克斯音乐的美妙,体会没有烟味只有好听的音乐的美好,知道吸烟有害健康,污染环境,萌发环保意识。

  教学反思
  在生活中,我们的幼儿对烟斗和萨克斯见的比较的少,在活动中我用图片让他们认识,并知道它们的不同用处,为理解故事做好铺垫。故事讲述中,我把故事分成了前半部分和后半部分,以分段式的讲述,让幼儿了解故事前部分的内容,从提问中“小老鼠怎么样了”来了解故事的内容。而在故事后半部分的理解上,我采用了让幼儿想象故事发展的内容。就如“指南”中“创造一个自由、宽松的语言环境”“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受,尝试说明事物、描述简单的事物过程,发展幼儿思维能力和语言能力”。在教学观察中,我通过“你觉得小老鼠会怎么做?”的提问小朋友能自由的、大胆地讲述自己对故事的猜测,从而引导幼儿观察图片了解故事内容,给于幼儿一个故事的原本。这样以来幼儿就能清楚的了解故事的发展。同时通过提问:“老爷爷的病是怎么好的?”来加强幼儿对故事的内容的理解。整个活动活动幼儿比较的感兴趣,通过故事内容的理解,能感知故事中的小老鼠是一只聪明、善良、可爱的小老鼠,并了解到吸烟有害健康。