中班语言活动小兔子开铺子教案反思

中班语言教案
首页 > 教师 > 幼儿教育/2019-10-14 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

中班语言活动小兔子开铺子教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,教师引导幼儿感受儿歌的音韵美,激发对语言活动的兴趣,学习整首儿歌,并能有节律地进行朗读,适合幼儿园老师们上中班语言活动课,快来看看小兔子开铺子教案吧。


   活动目标:
  1、教师引导幼儿感受儿歌的音韵美,激发对语言活动的兴趣。
  2、学习整首儿歌,并能有节律地进行朗读。   
  3、培养幼儿的倾听能力及感知数量词的运用。
  4、引导幼儿在儿歌中学习,感悟生活。
  5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  活动准备:
  根据儿歌内容制作富有趣味、操作性强的课件

  活动过程:
  一、游戏:《变变变》导入课题,引起孩子兴趣。
  1、通过小兔子说:“我最近很高兴,因为我开了一家铺子,小朋友你们知道什么是铺子吗?(铺子是商店,北方人叫商店为铺子,我们南方人的铺子叫商店。)请小朋友们帮忙宣传我的店,让所有的小动物都都知我小兔子开铺子啦!”教师引出儿歌《小兔子开铺子》并请幼儿认真倾听。
  2、小兔子:“谁能说说我铺子里有卖什么东西”引导幼儿说出儿歌内容并说说什么是铺子。
  3、教师引导幼儿正确的发铺子的音。

  二、请幼儿看PPT课件,学习理解儿歌《小兔子开铺子》。
  1、教师请幼儿看课件参观小兔子的铺子,边看课件边学念儿歌。
  2、教师引导幼儿看课件独自朗读儿歌。     
   
  三、教师引导幼儿感受儿歌韵律美和欢快感。
  1、教师和幼儿一起拍手朗读儿歌感受儿歌的快乐。
  2、教师引导幼儿为小兔子的铺子取店名。         
  3、教师与幼儿一起玩儿歌接龙游戏。

  四、小结:今天我们看了小兔子的铺子,可真开心。小朋友们你们想不想开也开一家店啊?那请小朋友等会儿活动的时候可以想想开什么店,店名叫什么?(教师举例)

  活动反思:
  在教学过程中,我不时的会给幼儿以适当的鼓励和肯定,让幼儿不断的增加信心。在活动的最后我还当时就把小猴子买的东西全撤掉,让幼儿来给小兔子的铺子添货,并让幼儿画添货的物品,由于时间的关系来不及在课堂上画回去在班上画,和班上的老师也交流过,把幼儿自己画的物品添上以后在念一下儿歌。
  在整个教学活动中,我觉得自己也有许多要改进的地方,例如:在目标的制定上,初步感知儿歌的特点,在活动中体现的不够,应该作一个小结。
  通过今天的活动我发现在进行教学活动时,作为老师要根据孩子的发展水平及时调整自己的教学策略和方法。这样才能让幼儿在活动中有所收获。