中班语言活动梦姐姐的花篮教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，理解故事内容，知道(X)色的花朵对应(X)色的梦，尝试运用对颜色的已有经验，大胆想象，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看梦姐姐的花篮教案吧。

 　　活动目标：
　　1. 理解故事内容，知道(X)色的花朵对应(X)色的梦。
　　2. 尝试运用对颜色的已有经验，大胆想象。
　　3. 感受梦境的多彩与快乐。
　　4. 萌发对文学作品的兴趣。
　　5. 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
　　
　　活动准备：
　　1.《梦姐姐的花篮》flash动画
　　2. 各种颜色的纸花。
　　3. 音乐磁带《小鱼的梦》，《花仙子之歌》
　　4. “梦姐姐”角色

　　活动过程：
　　一、 引入课题，激发兴趣
　　1. 介绍梦姐姐的角色，设置悬念，激发兴趣
　　师：1) 小朋友们，你们都做过梦吗?在梦里，你都梦见过哪些有趣的事?
　　2) 昨天晚上，华老师我做梦的时候，也做了一个非常特别的梦，梦到了美丽的梦姐姐，她长者一对会飞翔的翅膀，胳膊上还挎着一只装满五颜六色花朵的花篮。 『课件最后画面』
　　3) 这些花是什么颜色的?梦姐姐会用这三朵花干什么呢?

　　二、看动画欣赏故事，感受梦的意境
　　1. 教师讲述故事片断(3段)，想象色彩与故事情节
　　1)师：你觉得什么是金黄色呢?我们一起闭着眼睛想一想 金黄色的梦会是什么样子的?里面会有什么金黄色的东西呢?
　　2)碧绿色
　　3)火红色
　　2. 欣赏课件讲故事，进一步理解故事内容 『故事《梦姐姐的花篮》』
　　师：1)(小黄鸡，小青蛙，小红鸟)它们都梦见了什么?
　　你们猜到了吗? 『分段欣赏动画』
　　2) 为什么小黄鸡要做一个黄色的梦?为什么小青蛙要做个绿色的梦呢?
　　3.幼儿和教师共同发现秘密：原来，花朵的颜色也就是梦的颜色

　　三、迁移和延伸：梦姐姐的游戏
　　游戏玩法：模拟故事情节，请大班幼儿扮演“梦姐姐”，幼儿选择各种颜色的花朵，根据花朵的颜色想象会梦到什么实际生活中的东西并大胆讲述
　　师：1)(个别提问)你的花是什么颜色的?你的梦里都梦到什么了?
　　2)(其他幼儿补充)如果你也做了(红色)的梦，那你还会梦到什么?

　　四、结束
　　梦姐姐总结：我最喜欢你们这些爱幻想的孩子了，所以我总是把最美丽的花朵和最香甜的美梦送给小朋友们!来，咱们一起和这些五彩的花朵跳舞吧～

　　附散文：梦姐姐的花篮
　　在一片深绿色的树林里，住着美丽的梦姐姐。梦姐姐长着一对会飞翔的翅膀，胳膊上总是挎着一只轻巧的花篮，花篮里装满五颜六色的花。
有一天夜里，当大家都睡着的时候，梦姐姐轻轻的飞过来，小黄鸡正靠在妈妈身边香甜地睡觉。梦姐姐撒下一朵黄色的花。于是，小黄鸡做了一个金黄色的梦。它梦见金黄的太阳，金黄的田野，还有田野上那开满金黄的油菜花。
　　梦姐姐飞啊飞啊，小青蛙正在小草边静静地睡着。轻轻的撒了一朵淡绿的花。于是，小青蛙做了一个绿色的梦，它梦见碧绿的湖水，碧绿的荷叶，还有那碧绿的莲蓬。
　　最后啊，梦姐姐看见了正在树上睡觉的小红鸟。就在它身边撒下一朵红色的花，于是，红颜鸟就有了一个红色的梦。它梦见火红的枫叶，火红的苹果，还有天边那火红的晚霞……
　　梦姐姐最喜欢那些爱幻想的孩子，所以，她总是把最漂亮的花朵和最香甜的美梦送给孩子们。

　　活动反思：
　　《梦姐姐的花篮》是一首优美的散文诗，散文中提到的梦境给人一种宁静又美好的感觉。课件是我从网上下载的。让边听边欣赏画面，给予幼儿直观的视觉经验。而梦境可以是现实的再现，也可以是荒诞的，甚至是不着边际的想象。于是，这一话题更能触发幼儿的想象力。通过此次，让幼儿在画面的基础上进行再造想象，大胆地表达自己的所思、所想。