中班语言活动找朋友教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动建议，活动反思等内容，能自主选组，并思考、讨论分组的一些要求，体验成为中班小朋友的自豪感，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看找朋友教案吧。

 　　活动目标 　　 　　
　　1.能自主选组，并思考、讨论分组的一些要求。 　　 　　
　　2.体验成为中班小朋友的自豪感。 　
　　3.能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
　　4.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
　　5.懂得在别人有难的时候要想办法去帮助他们。
　 　　
　　活动准备 　　 　　
　　幼儿在小班时已有分组及按小组活动的经验。 　　 　　

　　活动过程 　　 　　
　　1.我想和他们在一组。 　　 　　
　　——小班时的朋友是不是都来了？我们班又有了哪些新朋友？他们叫什么名字？ 　　 　　
　　——升中班了，你想和哪些朋友在一个组？ 　　 　　
　　——幼儿自主选组。 　　 　　
　　2.我们分得是否合适。 　　 　　
　　——引导幼儿就选组过程中出现的问题进行讨论，如：如果小组太多了怎么办？有的组人太多，有的组人太少，怎么办？有的组全是男孩(或女孩)怎么办？ 　　 　　
　　——引导幼儿共同讨论分组的一些具体要求，如要考虑人数、男女搭配等问题。 　　 　　
　　——引导幼儿根据分组的基本要求重新找朋友，作相应的调整。 　　 　　
　　3.给我们的组起名字。 　　 　　
　　——幼儿给自己的小组起一个名字。 　　 　　
　　——每组派代表向大家介绍小组的名字及成员。 　　
 　　
　　活动建议 　　 　　
　　1.从教师分组到幼儿自主选组、自己找朋友，幼儿从被动变为了主动，这使他们真切地感受到了自己成为名符其实的班级小主人了。 　　 　　
　　2.可引导幼儿通过协商绘制小组标记，贴在每组桌上。

　　活动反思
　　要努力营造快乐、轻松活泼的课堂氛围，激发小朋友积极参加活动的兴趣。让他们感受到老师对他们的爱和关怀，感觉到他们在生活在一个温暖的集体中。每个人都被老师接纳和尊重。
　　由于每个小朋友成长的环境不同，不同小朋友的沟通能力存在很大的差异，在教学过程中需要较多的关注平时与他人沟通较少的幼儿，提高他们的自信，鼓励他们多与家长、教师以及同伴之间的交流。