中班语言活动勇敢的小伞兵教案反思主要包含了活动意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，倾听故事，大胆地说出想要说的话，能够理解故事内容，懂得乐于关心帮助他人，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看敢的小伞兵教案吧。

 　　活动意图：
　　洁白的绒球，细细的茎，风儿一吹，就像一个个可爱的小伞兵。本活动以故事为载体，引导孩子们根据自己的经验，大胆猜测“蒲公英是怎样帮助小蚂蚁的”，“小伞兵又是怎样从蒲公英妈妈的身上离开，在空中飘来飘去的”。在讨论和动作表现的过程中，孩子们的经验得到了提升。

　　活动目标：
　　1. 倾听故事，大胆地说出想要说的话。
　　2. 能够理解故事内容，懂得乐于关心帮助他人。
　　3. 通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
　　4. 领会故事蕴含的寓意和哲理。
　　5. 引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

　　活动准备：
　　图片、视频。

　　活动过程：
　　一、 观察蒲公英，了解蒲公英生长过程。
　　出示图片，观察开花的蒲公英。
　　——教师：蒲公英的叶子、茎长什么样子?花朵是什么颜色的? 出示图片，观察结果的蒲公英。
　　——教师：蒲公英的果实上面长满了什么?像什么?

　　二、讲故事《小蚂蚁和蒲公英》导入活动
　　——出示图片(蚂蚁、、小河、)，猜猜发生了什么事?
　　1. 师：小朋友们，你们看，现在黑板上有一张白色的纸。现在啊，老师要请出一些小嘉宾，请你们猜一猜它们发生了什么事?(贴上蚂蚁、小河)
　　2. 师：诶，我们来听一听到底发生了什么事?
　　——教师讲述故事的前半部分。再出示小蚂蚁，引出故事前半部分
　　3. 师：到底发生了什么事?怎么办呢?(幼儿猜测)
　　4. 那么蒲公英妈妈会怎样帮助小蚂蚁呢?(幼儿讨论猜测)

　　三、故事讲述与讨论 ——教师讲述故事的后半部分。
　　1. 师：小伞兵是怎么离开蒲公英妈妈的?又是怎么帮助小蚂蚁的?(引导幼儿大胆表达。)
　　2. 师：我们再来完整的听一遍故事，说一说你的想法。
　　——教师小结：这个故事告诉我们只有乐于关心帮助别人才会得到别人的帮助，才会有更多的好朋友。
　　3、配乐朗诵，把故事完整的讲述一遍。

　　四、表演蒲公英飞舞
　　1.观看视频。
　　2.示范表演。
　　3.请幼儿表演。
　　实录
　　师：小手放腿上，今天啊由华老师带小朋友们来学习新本领。首先啊，新老师给大家看两幅图。(展示图片)
　　小：蒲公英!(个别)
　　师：这是什么? 小朋友：蒲公英!(异口同声)
　　师：这个是蒲公英，那这个呢?
　　小：油菜花!(一个小朋友说了，一群小朋友附和)
　　师：这是什么?
　　小：油菜花、菊花。。。
　　师：油菜花?
　　小：不是油菜花吧?(一个小朋友)
　　师：那是什么
　　小：菊花!(一个)
　　师：菊花，还有么?
　　小：油菜花(一个)
　　师：油菜花 小朋友：蒲公英花
　　师：哦!翔翔说是蒲公英花，真聪明。这个也是蒲公英。这个呢，是开花的蒲公英，这个是结果的蒲公英。诶，蒲公英可真厉害。你们看，它开的是黄色的花朵，可是结出来的果实确是白色的绒球一样的，是不是?
　　小：它可以吹!(一个)可以吹的!(另一个)
　　师：新老师啊，要给小朋友们看一个视频，请你们仔细看看，它是怎么变化的?要仔细看哦!(播放视频)你看这是蒲公英的花，然后蒲公英的花谢掉了，谢掉以后，仔细观察哦，有没有长高?
　　小：是啊?(几个)
　　师：看什么要出来了?蒲公英的果实出来了，是不是，刚才是开花的蒲公英，现在要变成结果的蒲公英，是吗?
　　小：是。
　　师：是不是蒲公英花?
　　小：是。(结束)再来看一遍!(来来小朋友说)
　　师：再看一遍。仔细看哦!这是蒲公英花。
　　小：花谢了。(全部)叶子收起来。(一个)长了。(一个)长了一点。(又一个)
　　师：蒲公英是不是很厉害!那么我现在要请小朋友观察一下，蒲公英的茎和叶子是什么颜色的?
　　小：绿色(异口同声)
　　师：我们把这种绿呀叫做翠绿色。那么，蒲公英的果实啊，外面这层白色的、毛茸茸的想什么呀?
　　小：像雪、白雪，想个雪球，还有羽毛(几个小朋友的答案)
　　师：嗯，我们来近距离观察一下一个果实的样子。你们看，这个啊是蒲公英的果实，上面白色的毛茸茸的是这个样子的，它像什么呀?
　　小：刺、像鱼刺、像扇子(三个小朋友)
　　师：像扇子，还有么?好，雷佳浩来说。
　　小：那个仙像人掌的刺
　　师：那个仙像人掌的刺，姚张浩你说。
　　小：像白绒绒的雪地
　　师：像白绒绒的雪地，辛桥你说
　　小：很像花上出去的样子 。
　　师：哦!新老师啊也看了它好久，你们有没有觉得它像一把白色的小伞?
　　小：像啊
　　师：还像不像白色的降落伞?
　　小：这个还有点像(一个)我还有一个(一个)
　　师：果果，你来说
　　小：…….
　　师：哦，我们要看整体，整体的话，它是不是像一顶降落伞，我们啊给这样的果实一个名字，叫它小伞兵，记住哦，它叫小伞兵 (移动黑板) 看得到么?
　　小：看得到。
　　师：你们看，现在黑板上啊是一张白纸，什么东西都没有。新老师接下来要请出一些小嘉宾，请小朋友们当一回小侦探，看看到底发生了什么事? 这是谁?(展示图片)
　　小：诶，小蚂蚁。
　　师：对，小蚂蚁。
　　小：它哭了。
　　师：对啊，小蚂蚁是不是在哭啊?哭得好伤心，是不是?哦，这是伤心的小蚂蚁。这个呢?(继续展示)
　　小：房子，蚂蚁的家。
　　师：蚂蚁的家，是不是?这是蚂蚁的家，那这个又是什么?(继续展示)
　　小：河。
　　师：对，这是一条河。好了，请小朋友们仔细观察一下，举手告诉老师到底你觉得小蚂蚁发生了什么事?我请马贝贝来说。
　　小：坐船。
　　师：坐船?你看看，伤心的小蚂蚁为什么要哭啊?
　　小：因为它，这个河，游过去，它们家在河这边，小蚂蚁在河这边，他们过不去，他们过不了河。
　　师：哦，就说他们回不了家，是吗?还有么?好，乐乐你说。
　　小：我感觉它是有一条河，有边是小蚂蚁，有边是小蚂蚁的家。
　　师：哦，那它们为什么哭啊?
　　小：它回不了家。
　　师：哦，乐乐说小蚂蚁哭啊是因为回不了自己的家了。那么现在啊，我们来听一听这个故事，看看到底是什么原因。
　　讲述：故事前半段 到底发生了什么事?姚张浩你说。
　　小：它们刚刚坐上小船，可是有一阵大风吹来，然后把树叶船吹到，它们好不容易才爬上了岸 。
　　师：哦，是不是刚刚乐乐说的，小蚂蚁回不了自己的家，很伤心。那么现在请小朋友们帮小蚂蚁出出主意，想想办法，他们有什么办法可以回到自己的家呀?果果
　　小：把水喝干，把小溪水全部喝进肚子里 。
　　师：哦，小蚂蚁很小很小，小河对它们来说很大很大，它们怎么喝得完呀? 小：……..(听不清)
　　师：还有什么办法，辛桥你说。
　　小：小蚂蚁啊，小蚂蚁呢虽然很小但是力气很大的，诶，如果旁边还有树的话，肯定就能过去了，然后呢，就是捡片树叶放在河上去，然后坐上那艘小船就能回到家了。
　　师：也像刚才的树叶小船一样，把它们带回去，是么?好，还有谁有办法?好，程程你说。
　　小：…….(听不清)
　　师：因为那里很远，所以说看过去显得有点小。还有没有其他办法?当当你说。
　　小：找一艘小船
　　师：找一艘小船。你们还有没有其他办法吗?乐乐，你说
　　小：找一只鸭子，坐在鸭子背上，鸭子会带他们回去的。
　　师：哦，她说找一只鸭子，让鸭子帮忙把它们驮过河。马贝贝你说。
　　小：坐快艇。
　　师：坐快艇，哦，那很拉风啊。
　　小：找一个码头，坐快艇。
　　师：码头是么?好了，小朋友们啊想到了很多办法。不过呢，现在新老师又要请一位小嘉宾了，这是谁?
　　小：蒲公英，蒲公英花。
　　师：我们刚刚介绍过了是不是。好了现在蒲公英出现了，小朋友们你们觉得蒲公英会怎么样帮助小蚂蚁呢?辛桥你说。
　　小：就是小蚂蚁给蒲公英，这个在叶子中间的那个咬断，这样就可以放在河里飘过去了。
　　师：用小船是么?还有没有其他办法?
　　 小：把它下面的叶子摘掉，就又有树叶小船了。
　　师：小朋友们现在请仔细想一想，蒲公英花慢慢生长以后会变什么?白色的绒球是不是啊?你们想一想，诶，如果它变成白色的蒲公英球，她会怎么样帮助小蚂蚁们?卉卉你说。
　　小：会用羽毛带着他们飞过那边。
　　师：就是我们现在电视上的这个小伞兵，让他们载过去是么?
　　小：是的。就是用白色的蒲公英，然后拉牢它，摘3个蒲公英的毛，然后风一吹就可以把它们带过去了。
　　师：那我们继续，接下来来听这个故事。看看蒲公英到底是怎么样帮助小蚂蚁的? 讲述：故事后半部分 故事讲完了，那么老师要问小朋友们，小伞兵是怎样离开蒲公英妈妈的?当当你说。
　　小：它把他们带到小蚂蚁的家里了。
　　师：我问的题目是小伞兵是怎样离开蒲公英妈妈的?辛桥你说
　　小：那是因为有一阵大风吹来……
　　师：是不是靠风?
　　小：是的。
　　师：靠风一吹。
　　小：没错，嘴巴也可以吹。
　　师：对，嘴巴也能吹，是不是?呼一吹，小伞兵就开始飞舞了。那么小伞兵又是怎么帮助小蚂蚁的?姚张浩你说