中班语言活动狮子王与小白兔教案反思主要包含了教学目标，教学准备，教学过程，教学反思等内容，让幼儿知道故事里讲了什么，遇到问题要动脑想一想，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看狮子王与小白兔教案吧。

 　　教学目标
　　1、让幼儿知道故事里讲了什么。
　　2、遇到问题要动脑想一想。
　　3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
　　4、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
　　5、领会故事蕴含的寓意和哲理。

　　教学准备
　　故事四个课件

　　教学过程
　　一、出问题，引话题。
　　师：小朋友们谁知道森林之王是谁啊?
　　幼儿：狮子大王
　　师：这个狮子大王可吓坏小动物们了，狮子大王每年都会给小动物们出个问题，谁答不对问题，狮子大王就把谁带走。狮子大王到底出什么问题了那?小朋友来仔细听故事来帮助小动物门吧!

　　二、看课件，分解故事。
　　1、第一部课件 谁走出来答题了?
　　2、第二部课件 狮子大王出了什么问题? (师：小朋友们也动脑想一想吧!)
　　3、第三部课件 小白兔答对了吗?
　　4、第四部课件 小白兔向狮子王提出什么要求?

　　三、完整播放课件
　　师：谁能按自己的话演一演狮子王与小白兔的对话那。

　　四、结束
　　说一说，故事告诉我们什么?

　　教学反思
　　幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。