中班语言活动最奇妙的蛋教案反思

中班语言教案
首页 > 教师 > 幼儿教育/2019-11-05 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

中班语言活动最奇妙的蛋教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,能根据图片提供的线索展开想象,大胆猜测故事情节,并用清晰、流利的语言表达出来,知道每种物、每个人都有自己独特的地方,在生生互动、师幼互动、亲子互动中体验悦纳自己和他人的愉悦,适合幼儿园老师们上中班语言活动课,快来看看最奇妙的蛋教案吧。


   活动目标:
  1.能根据图片提供的线索展开想象,大胆猜测故事情节,并用清晰、流利的语言表达出来。
  2.知道每种物、每个人都有自己独特的地方,在生生互动、师幼互动、亲子互动中体验悦纳自己和他人的愉悦。
  3.有敢于奇思妙想的勇气。
  4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
  5.领会故事蕴含的寓意和哲理。

  活动准备:
  故事PPT,幼儿人手一份纸和笔,星星、皇冠等贴画若干。

  活动过程:
  1.了解故事角色
  (1)播放鸡叫声:听一听,这是什么声音?
  (2)今天来了几只母鸡呢?我们一起来看一看。
  出示PPT1:有几只母鸡?她们分别叫圆圆、琪琪和毛毛。看着图猜一猜,谁是圆圆、谁是琪琪、谁是毛毛?为什么?
  (3)出示PPT2:圆圆有最漂亮的羽毛,琪琪有最漂亮的腿,毛毛有最漂亮的鸡冠。她们常在一起比美。你觉得她们谁最美?为什么?
  2.分段欣赏故事
  (1)她们各有各的美丽。小朋友也各有各的喜欢。可是,比赛总是要有结果的。于是,她们决定去请国王帮忙。
  (2)出示PPT3,教师讲述。
  国王是怎么说的?他让三只母鸡比什么?(理解“奇妙”。)
  那我们就来看看,她们三个会生下什么样的蛋。
  (3)播放ppt4~5。教师讲述故事。
  ①圆圆生了一个怎样的蛋?琪琪呢?
  ②你觉得她们的蛋奇妙吗?为什么?
  (4)圆圆和琪琪的都很奇妙。那毛毛生一个怎样的蛋才有困难超过她们呢?
  ①你们可以用桌上的纸和笔为毛毛设计一个奇妙的蛋。记住,蛋壳的线条一定要连着,否则你的鸡蛋就会破;还要用不一样的花纹和颜色装饰一下,这样你设计的蛋才会是奇妙的。
  ②幼儿操作,先完成的幼儿可以把自己作品讲给爸爸妈 妈听一听。
  ③展示幼儿作品:请给你认为最奇妙的蛋贴上一颗星星。强调今天不夸自己,夸朋友。
  ④讲述:你刚才把星星送给了哪一个蛋?说出你的理由。
  ⑤给优胜的幼儿以肯定,并用贴皇冠、拥抱等方式予以奖励。
  (5)那么,毛毛到底生了一个怎样的蛋呢?教师播放PPT6,请幼儿讲述。
  (6)PPT7展示三种蛋,回忆三种蛋的不同。
  3.猜测故事结局
  (1)你认为谁生的蛋最奇妙?为什么?
  (2)猜一猜,国王最后选了谁做公主?幼儿先猜测,然后教师放PPT7~9,讲述故事结尾,并揭示故事名称。
  (3)原来,每一只母鸡都有自己的美丽,每一个蛋都有自己的奇妙。同样,每一个孩子也都有自己的可爱。你们都是老师的王子和公主,也是爸爸妈 妈的王子和公主。

  活动反思:
  绘本《最奇妙的蛋》给大家带来了一个发现自己优点的视角,让每个孩子都知道,每个人都有自己的优点,每个人都是自己爸爸妈 妈的王子和公主。
  一节优秀的绘本课应该是幼儿主动参与,主动创造,从而升华主题的过程,幼儿没有兴趣一直作为一名旁观者,要让孩子在不知不觉中被我们引入故事氛围,体验故事的奇妙。