中班语言活动亲子故事《谢谢警察》教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动评价，活动建议，活动反思等内容，理解故事的主要内容，能回答有关故事的问题，初步了解警察的工作，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看亲子故事《谢谢警察》教案吧。

 　　活动目标
　　1. 理解故事的主要内容，能回答有关故事的问题。
　　2. 初步了解警察的工作。
　　3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
　　4.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
　　5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　活动准备
　　亲子故事《谢谢警察》（《谢谢你帮忙》幼儿用书或电子书第 14 -17页。）

　　活动过程
　　1. 请幼儿回忆，书中提到哪些人曾帮助过小东的爸爸和小东。
　　2. 出示幼儿用书或电子书第14 页，请幼儿猜猜小东的爸爸发生了什么事，他会找谁来帮忙。然后讲述故事《谢谢警察》：爸爸和小东来到花店，想买一束花送给妈妈，他们先商量买什么颜色的花。小东说：“妈妈最喜欢黄色的花，就买这一枝吧！”可是，当爸爸想从口袋里拿钱包时，发现钱包不见了！小东感到很害怕：“爸爸，现在怎么办？”爸爸说：“别害怕，我们可以找警察帮忙。”
　　爸爸和小东立刻赶到了派出所报案，警察问爸爸：“先生，您今天到过什么地方？您在什么时候发现钱包不见了？”爸爸回答说：“我今天到过餐厅，还到过理发店。在理发店，我还拿出钱包付款。然后我来到花店，付款时就发现钱包不见了。”警察问：“您的钱包是什么颜色的？里面有什么东西？”爸爸说：“我的钱包是棕色的，有一张身份证和银行卡，还有两张100元的纸币。”警察一边问，一边把爸爸的话记录下来。这时，一位小朋友和他的妈妈来到警察局，那位妈妈对警察说：“我们在路上捡到一个钱包，丢钱包的人一定很着急！”爸爸看了看，发现他们捡到的钱包和自己的很像，他高兴地对警察说：“那好像就是我的钱包！”警察打开钱包，看见小东爸爸的身份证，说：“没错，这是您的钱包，幸好被这两位拾金不昧的好市民捡到了。”爸爸对警察说：“谢谢您！”然后，爸爸又对捡到钱包的小朋友和他的妈妈说：“谢谢你们帮我找回钱包！”小朋友有点不好意思地说：“妈妈说这是应该的。”
　　3. 引导幼儿讨论：
　　小东的爸爸在花店里发生了什么事？（他发现自己的钱包不 见了。）
　　爸爸丢了钱包，怎么办的？（他和小东立刻到派出所报案。）
　　爸爸后来怎样找回钱包的？（一位小朋友和妈妈在路上捡到 钱包，把它交到派出所，警察就把钱包还给爸爸了。）
　　故事中的警察负责什么工作？（接受市民报案。）
　　4. 老师朗读故事，让幼儿完整地听一遍故事，进一步理解故事内容。

　　活动评价
　　能专心听故事。
　　能回答老师的提问。
　　能说出警察的工作。

　　活动建议
　　在自由活动或过渡环节可再次讲述故事，让幼儿熟悉故事并引导幼儿进行复述。

　　活动反思
　　幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。