中班语言活动小小蜡笔教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，感受诗歌的结构特点，学习用替换词语的方法仿编诗歌，培养幼儿的观察力、思维力、语言表达能力，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看小小蜡笔教案吧。

　　活动目标：   
　　1.感受诗歌的结构特点，学习用替换词语的方法仿编诗歌。   
　　2.培养幼儿的观察力、思维力、语言表达能力。
　　3.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
　　4.萌发对文学作品的兴趣。
　　5.引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。

　　活动准备：
　　魔术箱魔术棒各色蜡笔小图片（红的太阳、黄的小鸡等）图加文         
　　诗歌涂色画纸

　　活动过程：   
　　1.欣赏魔术表演，引起幼儿参与兴趣   
　　（1）小朋友好，你们见过变魔术吗？今天我们就来欣赏一个魔术表演。（出示魔箱）这是一个魔术箱，这是（？）蜡笔魔术师，它带着这几个小蜡笔魔术师要为我们变魔术。变魔术的过程小朋友一定要认真看，一会儿老师要提问，看谁能回答上来。   
　　（2）教师魔术表演，请幼儿参与，并提示幼儿使用句式“××会变××”进行回答。    
　　例：教师出示一只黄色蜡笔，放入魔箱，幼儿从魔箱中取出一张黄色小鸡的图片。   
　　（3）教师小结：这个魔术好玩吗？蜡笔魔术师还为我们编了首儿歌，名字叫“小小蜡笔”   
　　2.（出示图文资料）我们一起看着这幅图听一听，说一说。   
　　（1）教师朗诵，提示幼儿看图说出儿歌的中间部分。 提问：儿歌的第一句是什么？什么颜色会变什么？最后魔术师回到哪里？   
　　（2）边看图文材料，幼儿完整欣赏诗歌。   
　　（3）请幼儿与教师共同朗诵。   
　　3.根据生活经验进行儿歌创编。   
　　（1）蜡笔魔术师用这些蜡笔变出了这些东西，请小朋友先想想这些蜡笔还会变什么？（教师将幼儿仿编内容用绘画或图片展示）   
　　（2）还有好多蜡笔也想变，请小朋友帮帮它们，说说什么颜色会变什么？     
　　例如：红色（涂红色）会变（ 苹果图片）   
　　（3）完整朗诵幼儿自己创编的诗歌。    
　　4.延伸活动：用蜡笔涂色    
　　蜡笔魔术师想请小朋友帮它一起变魔术，你们愿意吗？（出示涂色画纸）什么颜色会变（香蕉）？什么颜色会变（树干）？你们想变哪幅上的东西，自己上来选择画纸，拿上蜡笔变一变，好吗？

　　活动反思：
　　这节活动孩子们兴趣很高，思维活跃，仿编出了很多儿歌句子，同时活动结束后进入活动延伸，孩子们依然保持了很高的积极性，把画纸上的物品用小小蜡笔变成了物品本来的颜色，孩子们很有成就感。  
　　我觉得这与活动中从始至终贯穿的“变魔术”情节有很大关系，紧紧的抓住了孩子们的心，激发了孩子们的学习与创造热情。