中班语言活动小老鼠种西瓜教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，感知童话故事结构，尝试在认识和想象的基础上，改编故事结尾，并用语言清楚地表达出来，培养幼儿爱劳动，爱动脑和愿意与同伴分享劳动成果的好品德，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看小老鼠种西瓜教案吧。

　　活动目标
　　⒈感知童话故事结构，尝试在认识和想象的基础上，改编故事结尾，并用语言清楚地表达出来。
　　⒉培养幼儿爱劳动，爱动脑和愿意与同伴分享劳动成果的好品德。
　　⒊通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
　　⒋引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
　　⒌能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。

　　活动准备
　　⒈课件《小老鼠种西瓜》
　　⒉西瓜四个、车轮、风帆、橡皮泥、小木棍、彩色纸、漿糊、剪刀、刀、完整瓜皮、半圆瓜皮等。

　　活动过程
　　一、 欣赏故事
　　⒈教师以提问的方法引出故事名称，引起幼儿注意。
　　⒉讲述第一遍故事，边讲边播放课件。（出现大西瓜和小老鼠在屏幕上，突出西瓜大、老鼠小）
　　⒊讲述第二遍故事，边讲述边播放。（动画型式播放故事基本内容）
　　⒋提问：
　　白老鼠种的西瓜怎么样？白老鼠怎么想办法吃西瓜的？它和朋友想了哪些办法？这些办法行不行？为什么？白老鼠最后是怎样吃西瓜的？它请了什么人来一起吃西瓜了呢？故事里的白老鼠是什么样的白鼠？你喜欢吗？如果你是白鼠，你怎么吃西瓜呢？（想一个跟故事中白老鼠不一样的办法。）
　　⒌教师引导幼儿归纳：白老鼠种西瓜——是爱过去的白老鼠；用吸管吸西瓜汁——是爱动脑筋的白老鼠；免费供应西瓜汁——是关心别人的白老鼠。

　　二、 用瓜皮做什么？
　　⒈向幼儿提供一定工具与材料，鼓励幼儿想象和操作。（小车轮、风帆、彩色纸、漿糊、剪刀、刀、完整瓜皮、半圆瓜皮）
　　⒉根据班上幼儿的年龄与能力，兴趣特点分组活动。
　　①粘贴活动。教师给予指导，帮助幼儿完成想象和添画过程。
　　②实物操作活动，教师参与活动给幼儿提示、启发教师可启发幼儿用西瓜做汽车、蒙古包的小房子、帆船等。注意提醒幼儿在操作中想象发展简单情　　节。

　　三、 想象讲述
　　在前面阶段活动基础上，要求幼儿为故事想象一个新的故事结尾，并在集体面前讲述。
　　⒈向幼儿提问：白老鼠的西瓜吃完了，瓜皮可以做什么？
　　⒉引导
　　幼儿运用个人操作活动的经验编完整的故事：假定小动物们一起做了一样有用的东西，请你帮他们想一下，然后编入故事。

　　四、 延伸活动
　　学习歌表演《种西瓜》，感受体验老鼠劳动收获的乐趣。

　　活动反思
　　幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。