中班语言活动儿歌《云宝宝》教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，朗读背诵儿歌《云宝宝》，认读汉字：云、上、月、一，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看儿歌《云宝宝》教案吧。

 　　活动目标：      
　　1、 朗读背诵儿歌《云宝宝》。      
　　2、 认读汉字：云、上、月、一。
　　3、 引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。
　　4、 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
　　5、 发展幼儿思维和口语表达能力。
      
　　活动准备：     
　　1、 晚上背景图（大）     
　　2、 云及月亮的图片  字宝宝字卡     
　　3、 字卡，人手各一套，放小篮子里。 
  
　　活动过程：   
　　（一）、出示背景图，读儿歌。     
　　师：今天老师请来了一位好朋友，小朋友来说说这背景图上表示什么时间？你是怎么知道的？   
　　师：引导幼儿观察图，并能完整表述图片的简单内容。    
　　1、出示图片（云的图片）。“小朋友知道是谁了吗？对了！它的名字就叫云。    
　　2、云今天给小朋友带来了一首儿歌，名字叫《云宝宝》。小朋友仔细听听这首儿歌都有什么？   
　　幼：有云、月亮。幼儿答教师出示图片粘贴在背景图上。   
　　3、教师带领幼儿读儿歌。   
　　4、 幼儿分组读儿歌。   
　　5、 幼儿集体读儿歌。   
　　6、 师：小朋友说说你们今天和谁交朋友？   
　　幼：云宝宝   
　　师：对了，云宝宝今天还给小朋友带来了几个字宝宝，我们也一起来认识一下好吗？  

　　（二）、出示字卡片，认字   
　　1、认读云、月、上 、一。   
　　2、集体认读   
　　3、游戏——比比谁又快又对，教师随意指字，让幼儿认读   
　　4、 游戏——找找，每个幼儿发一个篮子，里面分别装有：云、月、上、一”的字卡，教师说字宝宝名字，幼儿分别把相应的字卡找出来并举起来给老师看。）  
 
　　（三）、小结：今天小朋友们学会了《云宝宝》和这四个字宝宝，那我们也回去教教爸爸妈妈，好不好？

　　活动反思：
　　幼儿在儿歌中学习，全身地投入，真正让幼儿体验到了玩中学，学中玩，让他们成为学习的主人，从而达到了识字教学的目。