中班语言活动小气球教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，要求幼儿理解故事内容，懂得当别人有困难的时候要想办法帮助别人，学习故事中的对话和短句：“别着急，我来帮助你。”“……谁有困难我来帮。”，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看小气球教案吧。

 　　活动目标：
　　1、要求幼儿理解故事内容，懂得当别人有困难的时候要想办法帮助别人。
　　2、学习故事中的对话和短句：“别着急，我来帮助你。”“……谁有困难我来帮。”
　　3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
　　4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
　　5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

　　活动准备：
　　1、小鸟和小鸡的头饰和图片，汽球一只。
　　2、故事录音磁带一盒，录音机。
　　3、各色粉笔，纸制的荷叶一张。
 
　　活动过程：
　　一、听故事〈〈小汽球〉〉
　　1、  出示小汽球，介绍故事名称，提出听故事的要求：仔细听听故事讲了些什么？故事里有谁？它们说了些什么话？
　　2、  幼儿听故事
　　3、  教师提问：故事中有谁？小汽球是怎样帮助小鸟和小鸡的？

　　二、进一步学习理解故事内容，学习对话和短句。  
　　教师采用边讲边画的形式，帮助幼儿理解故事内容，学习对话和短句。  
　　A  故事第一段——小汽球帮助小鸟。
　　1、  教师边画边故事内容，帮助幼儿理解故事内容，学习短句。
　　“啦啦啦，啦啦啦，我是快乐的小汽球，谁有困难我来帮。”
　　“别着急，我来帮助你。”
　　2、  老师扮演小汽球，幼儿扮演小鸟，练习对话。
　　3、  小结：这是一只会帮助人的小汽球。  
　　故事第一段——小汽球帮助小鸟。
　　教师继续边讲画边，帮助幼儿理解故事内容，学习短句。形式同第一段，练习对话时，幼儿分成两组，一组扮演小汽球，一组扮演小鸡。

　　三、故事表演
　　1、  请三位能力较强的幼儿分别扮演小汽球、小鸟、小鸡，戴上头饰，进行故事表演。
　　（表演完，教师摸摸小汽球的头，流露出非常喜欢的表情：“你帮助别人做了许多好事，老师喜欢你。”）
　　2、  幼儿分成三人一组，分散进行故事表演。  

　　四、结束部分  
　　教师：你们都想做小汽球，好，现在我们一起学小汽球飞，看看哪里需要我们帮助的。  
　　幼儿随音乐飞出教室，结束活动。

　　活动反思：
　　给幼儿创设了一个非常宽松的语言环境，让幼儿想说，喜欢说，真正实现提高幼儿语言表达力的目的。这个活动虽然结束了，但它给孩子们却留下了深刻的印象，相信在这次活动中，孩子们不单纯是了解了故事的主要内容，更多的则是激发了他们的内在动力，唤醒了他们的主体意识，明白了帮助别人也可给自己带来满足和快乐的道理。