中班语言活动欣赏不同画家作品教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，引导幼儿根据凡高、米罗、修拉、毕加索、蒙德里安5位画家的不同风格分析画，并大方、清楚地表达自己的看法，提高幼儿美的欣赏能力，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看欣赏不同画家作品教案吧。

 　　活动目标：
　　1、引导幼儿根据凡高、米罗、修拉、毕加索、蒙德里安5位画家的不同风格分析画，并大方、清楚地表达自己的看法。
　　2、提高幼儿美的欣赏能力。
　　3、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。
　　4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
　　5、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。

　　活动准备：
　　凡高、米罗、修拉、毕加索、蒙德里安的画各4幅、画家头像各一幅、小红心17个、网架2个

　　活动过程：
　　（一）以到艺术博物馆参观引入，引导幼儿结伴在作品前自由欣赏。
　　1、幼儿自由欣赏、交谈。
　　2、幼儿为自己喜欢的画贴上小红心。师引导幼儿凭借自己对画家风格和特点的印象来识别和谈论作品。
　　提问：你为什么喜欢这幅画？这幅画里画的是什么？  
　　这应该是谁的作品？你为什么知道？  
　　他的风格都是什么样的？

　　（二）幼儿自由选择一幅画讲述画里的故事。
　　1、要求：a、根据画家的背景想象故事。
　　b、为故事起个好听的名称，内容丰富。
　　2、幼儿自由结伴讲述故事。
　　3、请1、2位幼儿上台讲述。  
　　提问：你觉得他那段讲得非常好？你还有什么补充或建议吗？  
　　4、师小结，提出建议。

　　（三）活动延伸：幼儿在区角中继续向伙伴讲述各幅画里的故事。

　　活动反思：
　　在培养幼儿的语言时，要把握每个幼儿的实际，掌握幼儿学习语言的规律，有计划地进行培养和训练，让幼儿多看、多听、多说、多练，培养良好的语言习惯，创设良好的语言环境，那么，幼儿的语言一定会健康的发展。