中班语言活动快乐的小鸟教案反思主要包含了教学目标，教学准备，教学过程，教学反思等内容，能理解诗歌内容，并初步学会朗诵诗歌，认识动物名词：老鹰、小鸡、青蛙、小鱼、马儿、花儿、小鸟，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看快乐的小鸟教案吧。

 　　教学目标：
　　1、能理解诗歌内容，并初步学会朗诵诗歌。
　　2、认识动物名词：老鹰、小鸡、青蛙、小鱼、马儿、花儿、小鸟。
　　3、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。
　　4、引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。
　　5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　教学准备：
　　老鹰、小鸡、青蛙、小鱼、马儿、花儿、小鸟的头饰、操作卡、相应的字卡。

　　教学过程：
　　一、 复习已学过的字宝宝，引入课题。
　　T：今天，有很多小动物来和小朋友们一起玩，它们听说你们很会认字，于是就带来了很多字宝宝来考考你们。（教师抽出字卡，幼儿认读）

　　二、 出示动物卡片，幼儿认读。
　　T：哗！你们都能读出这些字宝宝，我们一起看看有哪些小动物来。（逐一出示动物卡片，幼儿认读）
　　T：你们看！这是谁呀？（老鹰）老鹰会怎样呢？（飞飞）
　　咦，它们也有名字。（出示字卡，幼儿认读）

　　三、 出示范例，学会儿歌。
　　1、T：今天陈老师教你们念一首儿歌，里面也有这些小动物的。（教师出示动物卡片，让幼儿跟读）
　　如：我学 飞飞，我学 刨刨……
　　2、把小动物的名字插进儿歌里，让幼儿学念。

　　四、 表演游戏
　　1）、请小部分幼儿表演小动物，其他幼儿念儿歌；表演者跟随念儿歌的幼儿念的内容做出相应动物的动作。（游戏换人重复几次）
　　2）、全体幼儿边念儿歌，边做相应的动物动作。
 
　　五、 结束活动
　　T：小朋友，现在我们就像一只快乐的小鸟一起飞回家吧！

　　教学反思：
　　在培养幼儿的语言时，要把握每个幼儿的实际，掌握幼儿学习语言的规律，有计划地进行培养和训练，让幼儿多看、多听、多说、多练，培养良好的语言习惯，创设良好的语言环境，那么，幼儿的语言一定会健康的发展。