中班语言活动看图讲述—三只小猪教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，能看懂图片的意思学着边看边讲述故事，通过故事知道以后再做事前，要动动脑筋，不能图省力，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看看图讲述—三只小猪教案吧。

 　　活动目标：
　　1、能看懂图片的意思学着边看边讲述故事。
　　2、通过故事知道以后再做事前，要动动脑筋，不能图省力。
　　3、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。
　　4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
　　5、发展幼儿思维和口语表达能力。

　　活动准备：
　　大图书

　　活动过程：
　　一、 图书的第一幅图片，幼儿自由讲述，图画里画着三间房子：小草屋、小木屋、小砖屋，你觉得哪间屋子结识呢？

　　二、教师讲述，三只小猪离开妈妈各自去盖房子，他们各自都有自己的心思。
　　1、大猪怎样想的，这样想法对还是不对吗？
　　2、二猪怎样想的，这样想法对还是不对吗？
　　3、三猪怎样想的，这样想法对吗？

　　三、接着看图书，房子盖好后，发生了什么事？
　　1、 谁来了？大猪的房子怎样了？它怎么办？
　　2、 二猪的房子怎样了？它们怎么办？
　　3、 最后他们躲在谁的房子里，三猪的房子安全吗？
　　4、为什么三只小猪最后都没有被大灰狼吃掉？

　　四、完整听故事一遍。给故事取个名字

　　五、幼儿自由讲述，想一想，你们喜欢那只小猪？为什么？以后做事前，要向它学习什么？

　　活动反思：
　　本活动结合了辅助教具课件深深的吸引孩子的注意力，在整个过程中幼儿的兴趣被激发了。幼儿能大胆的说，想象力得到很好的发挥。动静搭配合理，幼儿得到综合性的发展。本活动提高了幼儿的动手动脑能力。但是在活动过程中我发现有些幼儿的语言表达能力较弱，连贯性不够，还需要进一步加强。