中班语言一张荷叶教案反思

中班语言教案
首页 > 教师 > 幼儿教育/2020-10-29 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

这是中班语言一张荷叶教案反思,是优秀的中班语言教案文章,供老师家长们参考学习。

活动目标:
1、能较清楚地讲述小鸡用荷叶做成的几种物品。
2、学习量词:一张、一把、一只。
3、感受编讲故事的乐趣。
活动准备:挂图、自制荷叶、字卡(一张、荷叶、一把、一只)、故事录音、
活动过程:
一、以"摘果子"音乐入场,教师把"果子"装进荷叶里,"摘果子"完毕把"果子"分给幼儿,然后出示荷叶,让幼儿观察荷叶像什么。
1."小朋友知道这是什么吗?"(荷叶)并出示卡片"一张荷叶"。
2."小朋友感觉荷叶像什么呢?你知道荷叶有什么作用吗?如果你有一张荷叶,你要用它来干什么呢?"(幼儿各抒己见)
3."这张荷叶在河面上漂啊漂,你们猜猜接下来会发生什么事情呢?"(幼儿各抒己见)
二、打开第一幅图
1."瞧,你们看到了什么?荷叶在谁手上?(在青蛙手上)青蛙在说些什么呢?(小鸡,荷叶送给你)
2."荷叶怎么会在青蛙的手上了呢?"(鼓励幼儿大胆想象:青蛙到河里游泳,看到了这张又大又软的荷叶漂在河面上)
3."小朋友看看,小鸡收到礼物有没有开心呀?哪里看出来的呢?"(开心,它笑笑的)小结:
小青蛙在河里游泳,看到了河面上漂着一张又大又软的荷叶,就捡起了荷叶,在回去的路上,小青蛙遇见了好朋友小鸡,它就把这张又大又圆的荷叶送给了小鸡,小鸡高兴地说:"谢谢。"
三、"小鸡拿着荷叶高兴地和青蛙说了再见。接下来会发生什么事情呢?"
打开第二幅图
1."发生什么事情啦?"(下雨了)
2."它有没有很着急呢?哪里看出来的?"(不着急,眉毛弯弯的,笑笑的)
3."它为什么不着急呀?(它有青蛙的荷叶,把青蛙的荷叶当做一把伞)出示字卡"一把"并请幼儿说说"一把**"。
4."小鸡为什么可以用荷叶来当伞呢?"(荷叶不漏水)
5."小鸡撑着小青蛙送的荷叶,心里会想些什么呢?(还好有这张荷叶要不然就要淋雨啦。)小结:
突然下雨了,小鸡赶紧撑起小青蛙送的荷叶,把荷叶当做一把雨伞。小鸡心里想,还好有这张荷叶,要不然我就要淋雨啦。
四、"过了一会儿,雨停了。接下来会发生什么事情呢?"先不出示第三幅图。
1.出示事先画好的小鸡站在河边邹眉头的图,"小鸡遇到了什么困难啦?换了你们会怎么办?"(幼儿想办法)
2.出示第三幅图"荷叶变成了什么啦?"(船)
3."荷叶为什么可以当船呢?"幼儿思考回答4."坐在荷叶里的小鸡会想些什么呢?"(幸亏小青蛙送给我的这张荷叶,要不然就过不了河了。)小结:
走着走着,一条河挡住了小鸡的去路,小鸡就用荷叶当做小船,高兴地过了河。小鸡笑着想,幸亏小青蛙送给我的这张荷叶,要不然就过不了河了。
五、"小鸡过河后是去哪里呢?"出示第四幅图。
1."图上出了小鸡还有谁呢?"(小鸡外婆)
2."荷叶跑哪去啦?"(做成了一只花篮子)出示字卡"一只"
3."小鸡在和外婆说些什么呢?"引导幼儿大胆想象,例:"外婆,这张荷叶送给你。":"外婆,这张荷叶的用处可大啦。"小结:
小鸡过了河,来到了外婆家,它把荷叶做成一只花篮送给了外婆,小鸡告诉外婆:"这荷叶的用处可大啦"并和外婆讲起了这一路上发生的趣事。
六、幼儿听完整故事录音。
七、小鸡一路上发生了很多好玩的事,它高兴地把故事告诉了外婆,现在我们小朋友都变成这只可爱的小鸡,请小鸡们把这一路上发生的好玩的事告诉自己的爸爸或妈妈吧。
八、请各别幼儿和爸爸或妈妈配合上台讲故事。
总结:小鸡用荷叶变出了那么多好玩的东西,小朋友们有没有新想法呢?如果你有一张荷叶,你会把它变成什么呢?回家把你们的想法分享给爸爸妈妈听。
活动反思:
首先在活动目标上,我制定了三点:
1、较清楚地讲述鸡娃娃用荷叶做成的几种物品。
2、学习量词:一张、一把、一只。
3、感受编讲图片故事的乐趣。通过活动,这三个活动目标基本有达到,完成的程度比较理想。
其次虽然孩子已经有在其他看图讲述活动中尝试过这样的活动形式,但是在今天的活动过程中,我还是发现了几点不足:
1、由于本次的活动没有教学挂图,因此在我在网上找了一些这个故事的图片,并利用电视来播放图片,但是这对于孩子观察还是比较小的。
2、整个活动孩子的主体性比较没有体现到,都是处于老师问孩子答的教学形式,孩子比较被动。
3、本次看图讲述活动较于前几次的活动来说已经有所进步,孩子们已经能够根据挂图来说一句话,这是通过本次活动我发现比较明显的一个进步。但是还是不够,孩子明显词汇量不足,而且想象力没有拓展开。
4、教师的设置的问题不够明确,不能很好的做到有效提问。
5、由于孩子们已经学过《借你一把伞》的看图讲述,而教师提供的图片跟《借你一把伞》的图片很像,因此在刚出示图片让孩子们观察的时候,很大一部分孩子都会往《借你一把伞》的故事上去引。
如何组织好一个看图讲述活动,是我应该进一步思考和学习的内容,希望通过反思实践,能够使自己的教学能力有所提高。
 

相关文章

《中班语言:童谣《拉大锯》》:中班语言活动童谣《拉大锯》教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,通过欣赏看戏活动,学习有表情有节奏的表演童谣。能根据童谣句式,替换“你”“我”,尝试仿边编童谣第三句。适合幼儿园老师们上中班语言活动课,快来看看幼儿园中班语言童谣《拉大锯》教案吧。

《小班语言教案:atthezoo》:中班语言活动atthezoo教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,提高幼儿学习英语的兴趣,培养幼儿的语感。进一步锻炼和提高幼儿的口语表达能力。适合幼儿园老师们上中班语言活动课,快来看看小班语言atthezoo教案吧。

《中班语言教案:笨耗子的故事》:中班语言活动笨耗子的故事教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,感受由于语气、语调、音韵节奏的不同,使语言产生优美而动听的效果,激发幼儿欣赏文学作品的兴趣。在仔细倾听词句的基础上,帮助幼儿理解诗词主要情节、角色形象,感知滑稽评比之情。适合幼儿园老师们上中班语言活动课,快来看看中班语言笨耗子的故事教案吧。

上一篇:中班语言教学设计伞教案反思     下一篇:返回列表