中班语言活动长长的教案反思

中班语言教案
首页 > 教师 > 幼儿教育/2021-03-29 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

这是中班语言活动长长的教案反思,是优秀的中班语言教案文章,供老师家长们参考学习。

 活动目标:
  1.学习用叠音词"长长的"讲述完整的句子。
  2.发现叠音词的规律,发展扩散性思维。
  3.主动参与活动,大胆表达自己的发现。
  4.理解故事内容,大胆讲述简单的事情。
  5.幼儿活动时遵守秩序的观念。
  活动准备:PPT活动过程:
  一、导入1.今天,我们一起去小动物们家做客,好吗?先来敲敲门,里面会住着谁呢?(做敲门状)咚咚咚,咦!谁呀?
  2.(出示长颈鹿)原来是长颈鹿。
  师:长颈鹿是什么样子的?长颈鹿伸着长长的脖子,看着远方。
  3.还有哪些动物呢?请小朋友来敲敲门。
  依次请出大象、猴子、小白兔。每请出一个动物,就说出该动物的特点。
  如"大象长长的鼻子会喷水""猴子长长的尾巴翘了起来""小白兔长长的耳朵竖了起来"二、引导幼儿发现叠音词"长长的", 学习用叠音词"长长的"讲述完整的句子。
  1.请小朋友认真的听一听,这四句话有什么共同的地方?(长颈鹿伸着长长的脖子看着远方,大象长长的鼻子会喷水,猴子长长的尾巴翘了起来,小白兔长长的耳朵竖了起来)引导孩子发现叠音词"长长的"。
  师:这四句话有什么共同的地方?都出现了什么字?
  2.找一找老师身上有哪些也是"长长的"?鼓励幼儿大胆发言,完整讲述。
  3.找一找我们班小朋友身上有哪些也是"长长的"?我们班里有什么东西"长长的"呢?要求幼儿认真观察,讲述完整的句子。
  三、出示字宝宝"长长的",寻找叠音词的规律。
  1.这就是字宝宝"长长的"。仔细看看这些字,你发现了什么?
  (第一个字和第二个字一样,读音也一样)2.总结:这样的词语有个好听的名字,叫叠音词。
  3.你还知道哪些叠音词?你能说出这样的词么?
  "红红的、蓝蓝的、高高的,凉凉的……"鼓励幼儿大胆发言,用叠音词完整讲述,发展扩散性思维。
  四、游戏:影子找主人1.出示小动物轮廓剪影,幼儿观察后说出其名称。
  2.提问:你怎么知道这是XX 的影子?引导幼儿说出其身上"长长的"特征。
  例如:XX身上有长长的XX。
  五、活动延伸,观察寻找生活中"长长的"事物。
  师:生活中还有许多"长长的"事物,请小朋友仔细找一找,找到后与大家一起分享,
教学反思:
从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

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