这是中班语言螃蟹小子教案反思，是优秀的中班语言教案文章，供老师家长们参考学习。

活动目标：
　　1、观察螃蟹夹子的外形特点，用语言表述。
　　2、了解螃蟹夹子的本领，感受螃蟹的勇敢可爱。
　　3、在理解故事的基础上，尝试续编故事。
　　4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：
　　PPT图片、故事、音乐
活动过程：
　　一、开始部分
　　导入活动——谜语，引起幼儿兴趣。
　　身穿盔甲白肚皮，两只夹子左右提，一生只会横着走，住在沙滩河岸地。（螃蟹）
　　师：螃蟹身上最厉害的是什么？（夹子）见过吗？什么样？
　　小结：有毛的是公螃蟹，没毛的是母螃蟹。
二、基本部分
　　1、出示各种螃蟹图片，认识了解不同的螃蟹夹子。
　　教师出示梭子蟹，提问：这是什么螃蟹？夹子怎么样？
　　小结：梭子蟹的夹子又尖又长，像大剪刀。
　　出示招潮蟹，提问：这是什么螃蟹？夹子怎么样？
　　小结：招潮蟹的夹子一个大一个小。
　　出示蜘蛛蟹。它长得像蜘蛛，这是蜘蛛蟹，蜘蛛蟹的夹子又细又长。
　　出示馒头蟹。它有一个非常有趣的名字叫馒头蟹。夹子有什么不一样？（颜色不一样）
　　出示大闸蟹。大闸蟹夹子什么样？夹子上有很多的绒毛也叫绒毛蟹。
　　2、了解螃蟹夹子的作用。
　　师： 螃蟹夹子有什么用？
　　小结：遇到危险时，保护自己，夹敌人。还可以扑捉食物。
　　3、听故事，了解螃蟹夹子的作用。
　　边听故事边提问，帮幼儿理解故事内容。
　　（1）师：小毛是谁？（螃蟹）它最宝贵的是什么？（夹子）他总让自己的夹子怎样？（保持光鲜亮丽）
　　(2)师：小毛怎么成了螃蟹家族的英雄？（打败了虾子大军）为什么虾子大军要来打？小毛怎么做的？
　　(3)师：小毛在干什么的时候遇到了青儿？（补鱼）用什么扑鱼？（夹子)青儿是谁？（螃蟹小姐）夹子什么样？（小毛夹子大，青儿夹子小）后来它们怎样了？（结婚了）小毛做什么事情让青儿嫁给它？用什么搬沙子？（夹子）
　　(4)师：我们看看结婚之后做了什么事情？带着问题继续听故事。
　　宝宝住在哪里？用什么拉沙子？（夹子）为什么说青儿是个细心的妈妈？
　　(5)螃蟹夹子除了保护自己、捕捉食物，还有什么作用？
　　4、完整听故事。
　　师：谁最后变成了螃蟹小子？
　　5、变成螃蟹小子，随音乐做律动。
三、结束部分
　　教师小结。
四、延伸部分
　　寻找其他有夹子的动物。
教学反思：
　　整个活动过程使幼儿认识和记忆深刻。让幼儿饶有兴趣地理解了整个故事，调动了孩子学习的积极性，把孩子的学习热情充分调动了起来。使他们体会到了做课堂主人的自豪和快乐。

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