中班语言一片红枫叶教案反思

中班语言教案
首页 > 教师 > 幼儿教育/2021-06-30 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

这是中班语言一片红枫叶教案反思,是优秀的中班语言教案文章,供老师家长们参考学习。

 语言:故事:一片红枫叶
  目标:
  1、了解故事内容,知道好朋友之间要互相帮助。
  2、体验有朋友的快乐,产生表演故事的愿望。
  3、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。
  4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
  准备:
  教学挂图、幼儿用书《一片红枫叶》。
  过程:
  1、 故事导入:
  (1)教师有表情的讲故事《一片红枫叶》,
  (2)教师提问:
  --"当青蛙需要红枫叶的时候,谁帮助了它?"
  2、 理解故事内容:
  (1)出示图片讲故事:
  --"青蛙为什么不拿走红枫叶?"
  "蜥蜴是怎么知道青蛙喜欢红枫叶的?它是怎么做的?"
  (2)幼儿表演这段故事。
  --"蜥蜴为什么要帮助青蛙呢?"
  3、引导幼儿假设推理:
  -- "如果你是蜥蜴你会怎么做?"
  "为什么青蛙先生的书里还一直夹着红枫叶?"
  4、组织幼儿交流分享:
  师生共同交流
  -- "听了故事你是怎么想的?" "你有没有好朋友?"
  "好朋友是怎么帮助你的?" "你又是怎么样帮助它的?"
  "谁能把好朋友互相帮助的事情表演给大家看?"
 教学反思:
        在整个说课的过程中,从一开始准备我觉得自己还是挺认真的,我没有按照一般的要求的去设计这节课,我以为这会是好的,没想到这却成了偏题,说实话有一点儿伤心,不过这是第一次嘛,而且我觉得应该是我在设计的课中并不能体现我的想法,所以老师们就更不能理解了,只是会觉得我设计的课偏题了,这对于我来说是一个经验教训:在还没有把课说好的情况下就不要去一昧的讲究新颖,这样反而会弄巧成拙,不但不能表达自己的本意可能还会很乱。

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