这是中班语言公开课小兔家的窗教案反思，是优秀的中班语言教案文章，供老师家长们参考学习。

活动目标
　　1、通过观察，幼儿讲出小兔用冰块做的窗户在不同季节的变化。
　　2、学习词：挡、融化、发抖。
　　3、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。
　　4、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。
　　活动准备1、图片：小兔家的窗户。
　　2、幼儿用书。
　　活动过程一、观察图片，理解图片内容，发现小兔家的窗发生的变化。
　　1、教师同时出示一、二、三幅图，引导幼儿有序观察图片。
　　教师：图片上有谁？是什么季节，你是从哪里看出来的？
　　2、引导幼儿逐一观察三幅图，了解故事内容。
　　图一：
　　（1）、小兔用什么盖了一间房子？什么季节到了？天气怎么样了？
　　（2）、小兔住在屋里觉得怎么样，为什么？他怎么想的？
　　图二：
　　（1）、小兔走到哪里，搬来了什么？做什么用？
　　图三：
　　（1）、窗子装好了，现在小兔住在屋里感到怎么样？（引导幼儿观察小兔的神态、感受。）3、出示第四幅图，引导幼儿感知故事的结尾。
　　（1）、春天来了，小兔发现了什么？它怎么样了？
　　（2）、这时谁来了？它告诉小兔什么道理？想一想，小兔该用什么装在窗户上？
　　二、运用已有经验，幼儿尝试讲述故事。
　　1、鼓励幼儿按图片顺序尝试独立讲述故事，教师适当提醒。
　　2、引导个别幼儿讲述，提醒幼儿安静的倾听。
　　三、学习故事，引导幼儿能够运用适当的词汇有序地讲述故事。
　　1、教师完整讲述故事，引导幼儿理解词汇的运用。
　　学习词：挡、融化、发抖。
　　2、教师利用留白、等待等方法帮助幼儿一起讲述故事。
　　3、幼儿与同伴互相讲述故事。
　　活动延伸与建议在区域活动中为幼儿提供图片，鼓励幼儿与同伴一起讲述故事。
　　看图讲述：小兔家的窗小兔用大萝卜盖了一间房，窗户还没有装好，它就住在里面了。冬天到了，天气真冷！大雪飘呀飘，大风吹呀吹，吹进了小兔的屋子里。小兔冷得发抖，他看看窗户说："我得找样东西来挡挡风。"它走到小河边，看到小河结冰了，就搬了一块冰，挡在窗框上。冰挡住了风雪，小兔真高兴。
　　春天来了，天气暖和了，小兔从外面回来，看见窗户山的冰不见了，地上有一滩水，小兔急得哭了。
　　小熊猫走来，指着地上的水，告诉小兔："春天，天气暖和，冰就融化成水了，你去找块玻璃装在窗框上吧！"
教学反思：
幼儿非常喜欢听故事，一听老师说要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都希望快一点听老师讲故事。在完整的欣赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，教师让孩子们互相说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段欣赏故事，加深了幼儿对故事的理解。

相关文章

《中班语言教案：下雨了》：中班语言活动下雨了教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动效果，设计说明等内容，在老师的引导下大胆想象，愿意在同伴面前讲述。愿意尝试小段文字的阅读。适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看幼儿园中班语言下雨了教案吧。

《中班语言听说游戏：炒青菜》：中班语言活动炒青菜教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，正确发出：炒（chao）,青（qing）。菜（cai）,捏（nie）等发音易混淆的字音，能边念儿歌便表演动作，在熟悉游戏的基础上，尝试仿编儿歌，并玩仿编的游戏。适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看幼儿园中班语言听说游戏炒青菜教案吧。

《中班语言教案：谁的本领大》：中班语言活动谁的本领大教案主要包含了活动前思考，活动实录，活动后反思等内容，引导幼儿围绕话题进行谈话，知道各有各的用处。指导幼儿以轮流的规则进行谈话，培养幼儿良好的倾听习惯。适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看幼儿园中班语言谁的本领大教案吧。