中班社会活动家乡的水果教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，认识常见的水果并能说出其名称，如：苹果、石榴、葡萄、梨子，体验与同伴交流的快乐，进一步激发幼儿爱家乡的情感，适合幼儿园老师们上中班社会活动课，快来看看家乡的水果教案吧。

　　活动设计背景
　　每个人都有自己的家乡，我们的家乡在新疆，新疆自古就有“瓜果之乡”的美誉，吐鲁番的葡萄、库尔勒的香梨、阿克苏的苹果、喀什的石榴驰名中外。《家乡的水果》这一教学活动就是充分利用自然环境资源，教育幼儿爱祖国就要爱自己的家乡，爱自己的家乡就应该知道家乡有哪些水果，从而培养幼儿对家乡的热爱和自豪感。

　　活动目标
　　1、认识常见的水果并能说出其名称，如：苹果、石榴、葡萄、梨子。
　　2、体验与同伴交流的快乐，进一步激发幼儿爱家乡的情感。
　　3、探索、发现生活中的多样性及特征。
　　4、发展幼儿思维和口语表达能力。
　　5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　教学重点、难点
　　活动重点：掌握“苹果、梨子、石榴、葡萄”等词语。
　　活动难点：培养幼儿对家乡的热爱和自豪感。

　　活动准备
　　1、葡萄、石榴等夏天家乡常见的水果图片。
　　2、当地水果，如：苹果、葡萄、梨子等实物。

　　活动过程
　　一、歌曲郊游导入活动：今天，老师又要带小朋友去郊游了。你们准备好了吗？出发！

　　二、展开部分
　　1、图片认识
　　首先我们来到了阿克苏站，小朋友们你们看，提问：这是什么水果，（苹果）。
　　（音乐郊游）小朋友们坐好了，我们又要出发了？哇，我们来到了美丽的喀什，好多好多红红的东西，这种水果有一个好听的名字叫什么呢？（石榴）
　　小朋友们，你们看，我们到了库尔勒，这又是什么水果呢，（梨子）
　　下一站，老师还想带你们去个地方吐鲁番，这里有什么呢？谁能说一说呢？（葡萄）教师将孩子们说的水果图片贴在黑板上，引导幼儿认识苹果、石榴、梨子、葡萄。
　　2、实物再认
　　今天我们认识了家乡的好多水果，教师将事先准备好的装有“水果”的口袋拿出来，边拿出口袋，边念儿歌：“奇妙的口袋东西多，让我先来摸一摸”摸一摸，摸出看看是什么？教师摸出石榴问：这是什么（这是石榴），要求幼儿说出水果的名称。”

　　三、结束部分
　　请小朋友拿出自己摸到的水果分给大家吃。边吃边交流家乡的水果，说说家乡的好。
　　活动延伸：让幼儿设计出自己心中未来的水果

　　教学反思
　　孩子们对身边的水果真是太了解了，出乎我意料之外，说明这些水果对小朋友的耳濡目染之深。因为是孩子们非常熟悉的事物，所以每个孩子都能说出很多。孩子的一句：“怎么那么多啊。”油然而生对家乡的喜爱之情。
　　孩子能说出很多水果的名称，但是对水果与季节的关系还不太了解，我将这个问题留给他们回家自己找大人寻找答案。