中班社会活动教案:拜年教案(附教学反思)

中班社会教案
首页 > 教师 > 幼儿教育/2019-03-17 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

中班社会活动拜年教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,让幼儿重新体会过年愉快的情景,让幼儿养成讲文明,有礼貌的习惯,适合幼儿园老师们上中班社会活动课,快来看看拜年教案吧。


  活动设计背景
  以过年活动为背景。

  活动目标
  1、让幼儿重新体会过年愉快的情景。
  2、让幼儿养成讲文明,有礼貌的习惯。
  3、让幼儿懂得拜年体现我们中华民族尊老爱幼的一种美德。
  4、培养幼儿敏锐的观察能力。
  5、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  教学重点、难点
  如何培养幼儿尊敬长辈和学会感恩。

  活动准备
  1、糖、饼干若干。
  2、录音机一台。
  3、红包若干个。

  活动过程
  1、分组:第一组:爷爷、奶奶、外公、外婆。
  第二组:敬老院的爷爷、奶奶。
  第三组:爸爸、妈妈、孩子。
  2、活跃气氛:
  师问:小朋友们,你们喜欢过年吗?喜欢去拜年吗?
  今天,我们一起来做个“拜年”的游戏。
  3、游戏开始,各组各就各位。
  放鞭炮录音,小朋友们一起喊“过年啦!”
  在喜庆的噼噼啪啪的鞭炮声中,小朋友们喜笑颜开。
  指导语:请爸爸、妈妈、孩子去给爷爷、奶奶、外公、外婆拜年。
  爸爸、妈妈、孩子拿着糖、饼干去拜年,爷爷、奶奶、外公、外婆把红包发给了孩子。
  小扮演者们在一片祝福声中乐开了怀。
  引导语:小朋友们,你们忘记了敬老院的爷爷、奶奶了吗?
  于是,爸爸、妈妈领着孩子拿着礼物走向敬老院,看着他们和爷爷、奶奶拥抱在一起,活脱脱的一副家庭祖孙欢乐图。
  4、游戏结束。师幼交流游戏的心得:
  尊敬长辈,对人有爱心,有礼貌。
  5、小结:点评幼儿在游戏中的表现,表扬认真扮演角色的幼儿,激发幼儿的表演兴趣。

  教学反思
  老师的经验水平不够,没有更高层次的培养孩子的审美能力,没有更深刻的让孩子懂得回报和感恩。