中班社会活动教案:《谁病了》教案(附教学反思)

中班社会教案
首页 > 教师 > 幼儿教育/2019-05-27 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

中班社会活动《谁病了》教案(附教学反思)主要包含了设计意图,活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸,活动反思等内容,发现身边需要关心和帮助的人,并能用实际行动关心、帮助他人,学习关心、帮助他人的技巧,适合幼儿园老师们上中班社会活动课,快来看看《谁病了》教案吧。


   设计意图:
  现在的孩子绝大多数都是独生子女,独生子女从小享受着来自多方大人无微的疼爱,而他们自身却又缺乏关爱他人的良好品德。在近阶段,由于气温变化大,因呼吸道感染生病的幼儿也比较多。社会《谁病了》贴近幼儿生活,通过了解身边同伴为何不来上学的事例,教师引导幼儿发现身边需要关心和帮助的人,引导幼儿懂得关心他人,并能用实际行动来关心、帮助他人。

  活动目标:
  1、发现身边需要关心和帮助的人,并能用实际行动关心、帮助他人。
  2、学习关心、帮助他人的技巧。
  3、体验帮助他人后的快乐情绪。
  4、喜欢帮助别人,与同伴友好相处。
  5、培养幼儿敏锐的观察能力。

  活动准备:
  1、事先联系近来请假未上幼儿园的小朋友,问清请假的原因及是否愿意接受帮助。
  2、制作礼物所需要的材料。

  活动过程:
  一、以点名的方式引导幼儿发现谁没有上幼儿园。

  二、讨论:
  他们为什么不能上幼儿园?怎么才能知道他们不上幼儿园的真实原因呢?

  三、查出那几位小朋友的电话号码,请幼儿打电话,了解小朋友不上幼儿园的原因。

  四、引导幼儿分小组讨论:
  怎么关心生病在家的小朋友?教师巡回指导,帮助小组确定“关心”方案。

  五、带领小组成员一起做有关“关心”方案的准备工作。如:制作礼物、准备安慰的话等。
  幼儿可能出现的“关心”方案:准备好礼物,到他家去看望他;经常打电话安慰他、关心他;写一封信或画一张爱心卡给他,让大人带过去或派代表送过去等。

  六、幼儿制作爱心卡,并请老师把自己想说的话写在纸上。

  活动延伸:
  1、教师和保育员分别带领1——2个小组实施“关心”方案。
  2、大家一起交流帮助他人的经过和体验。
  结合幼儿生活实际,让孩子们学会关心自己身边的人和事。
  让每个小朋友都来参与爱心讨论,发挥幼儿自主精神。
  把爱心深入到实际行动中,人人动手制作爱心卡,说说关爱他人的话。

  活动反思:
  社会活动《谁病了》活动目标是让孩子发现身边需要关心和帮助的人,并能用实际行动关心、帮助他人,体验帮助他人后的快乐情绪。
  活动一开始我让孩子们找一找今天我们班谁没有来上学,他(她)为什么没有来上学?孩子们讨论得很激烈,各自发表自己不同的意见。沈屹亭小朋友说:“有急事。” 很多小朋友说:“生病了。” 也有个别小朋友说:“她回老家去了。”王涛小朋友说:“她在睡懒觉!”最后通过打电话了解到这个孩子因感冒没来上学。在教师的发动下,让孩子们给生病的小朋友说一句话,让每个小朋友都来参与爱心讨论,激发孩子的爱心,让孩子们学会关心自己身边的人和事。下面是小朋友对生病同伴关心的话语。
  “治好病再来读书。”
  “祝福她好运,病快点好!”
  “你在家里休息,我们在幼儿园等你。”
  “给她带礼物,去看望她。”
  “你在家休息吧!”
  “叫她在家里打针,我们在幼儿园等你。”
  “祝福她生日快乐!祝福她早日健康!”
  教师看到孩子们讨论得这么热烈,又生成了一个话题,继续让孩子们再深入讨论发言,把爱心、关爱延伸到家人和老师。
  教师:如果你家人生病了,你怎么做?怎么说?
  “我妈妈生病了,我买给她一个蛋糕。”
  “我爸爸生病了,我给他买水果。”
  “我爷爷生病了,我买一只苹果给他吃。”
  “我妈妈生病了,我买瓜子给她吃。
  “我妈妈生病了,我给她买香蕉。”
  教师对孩子的发言进行适当地引导:
  如果妈妈或爸爸生病了,我们除了给他们买东西,是不是要做个乖孩子,听大人的话……如果老师身体不好,嗓子疼,那你们要怎么做呢?……
  活动在孩子们热烈的讨论中进行着,看到孩子们讨论得这么投入,我想我设计的这个爱心活动应该是成功的吧!